第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 单元整合课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 单元整合 拓展深化•提素养 体系构建•统全局 体系构建•统全局 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 拓展深化•提素养 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 一、古代中国人口迁徙的类型及表现 类型 表现 自北向南的生存型移民 这类移民在中国古代史上规模最大。最典型的是两晋之际的“永嘉之乱”、唐朝中期的“安史之乱”、两宋之际的“靖康之乱”引发的北方人民南迁高潮 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 类型 表现 以行政手段或军事手段推行的强制性移民 较典型的是明初的大规模移民。明初洪武年间，为了尽快恢复生产、稳定秩序，采取了三种移民政策：一是自山西大规模移民到山东进行屯垦，以配合国家推行的“安养生息”政策；二是从湖广地区迁出大量人口以填补四川的空虚；三是将四川、云南两省的明氏残余势力迁移出去以消除反对势力 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 类型 表现 从平原到山区、从内地到边疆的开发性移民 这类移民往往伴随着北方人口的南迁，其中一部分迁徙至赣南、闽西、粤东等山区或其他边疆地区，被称为客家人。以平民为主要构成的客家先民对于开发我国的山区和边疆地区，及当时的民族交融起了非常重要的推动作用。另外，较著名的还有“闯关东”“走西口”等移民现象 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 类型 表现 非华夏族向内和向西迁徙 这类移民主要表现为东汉至南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族的几十万人逐渐向内地迁徙并定居生活。同时，以匈奴、突厥、蒙古等为代表的北方游牧民族还有大规模的向西征讨和迁徙的现象 东南沿海地区人民向海外的迁徙 在唐朝，我国东南沿海地区，尤其是广东、福建两省的居民，为缓和土客矛盾、缓解人口压力，就有向东南亚地区移民的现象，明朝郑和下西洋后出现了一个高潮 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 二、人口迁徙的主要原因及对文化的影响 (一)人口迁徙的主要原因 1．自然生态环境因素。如气候的变迁(如寒冷期的到来、游牧民族的定期迁徙)、淡水的多少(如水源的污染)、土壤的肥瘠(如土壤沙化)、矿产的贫富(如新矿产的开采、制造业的发展)、自然灾害的发生(如水旱灾害、地震、火山喷发)等。 2．经济因素：经济发展的不平衡(如先进经济和文化地区的吸引、摆脱经济生活的压力)、交通和通信事业的发展(如交通条件的改善)等。 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 3．政治因素：国家的政策(如屯垦戍边)、政治的变革(如王朝更替)、战争的影响(如统治阶级的内乱、殖民战争)等。 4．社会文化因素：家庭和婚姻、宗教信仰、种族和民族的差异等。 总之，人口、生活资料在地区、数量上的不平衡，以及生存环境的差别是人口迁徙的基本原因。 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） (二)人口迁徙对文化的影响 1．人口迁徙对文化互化与文化融合的影响 (1)一个地区的人口迁徙到另一个地区，拥有不同文化的两个人口集团之间就必然会发生接触，这就会出现文化的涵化、互化与融合甚至冲突的过程。 (2)人口迁徙，导致两种或多种文化相互接触，形成吸纳整合、兼容、创新的文化变迁过程，这一过程会导致不同文化彼此都发生改变，在互化的基础上混合形成一个新文化系统。如美国，由于不同民族的文化长期充分的交流和融合，终于形成了一个新的民族——美利坚民族，一个新的多元的美利坚文化也因此产生。 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 2．人口迁徙对文化冲突与文化整合的影响 (1)人口迁徙对文化冲突的影响 人口迁徙使两种或多种不同文化系统发生接触，文化冲突就成为必然。一个人口集团迁徙到另一个人口集团所在的地区，必须面对两个拥有不同文化系统人口的文化考验，或是拒绝，或是接受，或是在双方的冲突中消除隔阂，取长补短，达到新的融合。 (2)人口迁徙对文化整合的影响 人口迁徙使拥有不同文化的人口群体相互接触和交流，各种文化之间，包括各种新文化之间，各种新文化与原有文化之间会出现一个相互适应、相互调和而趋于一体化的过程，这就产生了文化的整合。 返回导航 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 历史（选择性必修3·文化