第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1．自东汉以来，西、北边陲的少数民族不断向内地迁徙。最直接的作用是（   ） A．促进江南开发 B．推动政权更迭 C．推动民族交融 D．实现国家统一 2．汉宣帝时期，中央政府设立西域都护府，负责管理西域的一切事务，包括屯田、西域诸国国内的事务。西域都护府权力很大，可以行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握着一定数量的军事力量。由此可知，西域都护府的设置（    ） A．解除了北方地区的边患危机 B．造成了西域地方势力坐大 C．直接导致了北匈奴西迁远方 D．有利于维护西域地区稳定 3．东汉班固在《西都赋》中描绘长安“街衢洞达，闾阎且千。九市开场，货别隧分。”这里的“九市”是指 A．官吏直接监管的夜市 B．政府管理的正规市场 C．自然形成的乡村草市 D．富庶繁华的商业市镇 4．两汉时期科技成就突出。成书于战国至西汉时期，奠定中医理论基础的医学著作是（   ） A．《九章算术》 B．《四民月令》 C．《黄帝内经》 D．《本草纲目》 5．历史学家吕思勉在《中国制度史》中指出：“两汉之世，（皇帝）遇日食灾变，则下诏责躬求言。”下列思想内容与这一现象的出现有关的是 A．三纲五常 B．天人感应 C．君权神授 D．春秋大一统 6．甘肃武威磨嘴子汉墓群中，出土了一套西汉末年时期的彩绘牛拉犁木雕，由一头彩绘耕牛和长直辕犁组合而成。据此可知，汉代河西走廊地区（   ） A．铁犁牛耕得到全面推广 B．受到中原农耕文明影响 C．农业耕作技术全国领先 D．正式纳入中央政府管辖 7．“汉兴，扫除烦苛与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料主要描述的是（   ） A．秦亡教训 B．汉承秦制 C．“文景之治” D．“光武中兴” 8．《史记》记载：“汉独为（诸侯）置丞相，黄金印。诸侯自除御史、廷尉正、博士，拟于天子”“高祖时诸侯皆赋”“吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶”。这表明当时（   ） A．边疆经济得到开发 B．国家尚未真正统一 C．盐铁官营初见成效 D．政治体制存在隐患 9．下表为西汉初年至东汉时期封国基本情况。由此可知，汉朝的封国 时间 基本情况 西汉初期 诸吕乱改，刘姓诸王全部参加铲除吕党 汉景帝时期 七国之乱时同姓诸使国二十二个，十五个支援中央平乱 东汉时期 顺帝水和六年，“诏贷王、侯国租一岁；” A．削弱了中央政府的权威 B．起到了稳固政权的作用 C．结束了外戚干政的局面 D．加速了两汉政权的衰亡 10．下面是汉代中央官制示意图，这一制度（ ） A．增加了国家财政收入 B．推动了“文景之治”局面的出现 C．加强了皇帝的权力 D．形成了察举制为代表的选官制度 11．东汉中后期，朝政出现了“跋扈将军”“十常侍乱政”等现象。这些现象印证了当时 A．外戚宦官专权 B．地方豪强并起 C．军阀割据混战 D．黄巾起义爆发 12．公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。（酎：zhòu，酎金，古代诸侯向皇帝交纳的贡金，作祭祀用。）这则材料说明了 A．列侯献酎金的金子有问题 B．汉武帝加强对地方的控制 C．汉武帝削弱了相权，加强了皇权 D．汉武帝贪财暴虐 13．汉光武帝刘秀重视争取民心，以“柔道”治天下。同时，却以铁腕治吏，即使是尚书、三公，一旦有过错，也常被拖到皇帝面前捶扑鞭打，毫无体面可言。刘秀的这些做法（   ） A．严重激化了社会矛盾 B．有利于维护专制统治 C．造成诸侯国势力膨胀 D．加剧了外戚宦官专权 14．“大国不过十余城，小侯不过十余里”。这是汉武帝时期哪一措施的结果 A．力推分封制度 B．削减王国封地 C．强化行政监督 D．实行中外朝制度 15．汉朝时期逐渐形成宫省制度，中央政府官员分成中朝官(也称宫中官)、省内官(也称禁省官)和外朝官(也称外廷官)三大系统，汉武帝开始，宫中官、禁省官较多参与机要。这一变化( ) A．标志着古代官僚政治走向成熟 B．揭示出解决君相矛盾的必然走向 C．强调集体议决以防止大臣专权 D．有利于中枢权力体系的日趋完备 16．历史上秦始皇采纳丞相李斯提出焚书的建议，所焚之书包括两部分：一是统一前的列国史记，二是百姓私藏的《诗》《书》和百家语；至于秦国的史书、博士所藏的图书和百姓家藏的医药、卜筮、种植的书不在内。关于材料所涉及事件下列说法最准确的说法是 A．所焚之书内容不可靠 B．为了加强中央集权需要 C．统治集团内部派系斗争的结果 D．统治者的个人喜好 17．阅读材料，回答问题。 材料一  以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相