第三部分 题型二 非选择题 安徽省情题(第16题)-【木牍教育·名师A计划】2024年中考道德与法治总复习精讲册(教用PPT)

道德与法治 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 ◆安徽省情题(第16题) -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 命题分析 1.命题素材：选取安徽地方热点素材，涉及政治、经济、文化、生态、民生、法治等多个领域的举措、成绩以及安徽举办的活动等。 2.设问分析：设问类型考查较全面，是什么、说明、原因、意义、归纳、做法、综合类等设问均有涉及。 3.考点分析：侧重考查九年级知识。 命题分析 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 典例分析&解题步骤 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 (1)审设问，学会转换。设问中，①限定词是“感知安徽发展”中的三则材料，②关键词是“宜居城市”，可从社会怎么样、人民怎么样来思考，③本问的描述类设问，可转化为体现类设问。 根据设问，分析材料所体现的道理、彰显的内容、反映的现状及问题等，要结合材料中的具体情境进行分析；道理既可以是教材理论，也可以是生活中人尽皆知的观念。 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 (2)读材料，链接教材。材料一“推进民主法治示范村(社区)建设”→社会平安、人民安居；材料二“进一步优化创新环境”→产业创新、人民乐业；材料三“建设生态文明”→环境友好、人民健康。 (3)组答案，分点作答。结合对设问和材料的分析解读，分层分点组织答案。 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 【参考答案】(1)增强民主法治意识，提高民主法治素养；发展社会主义民主，健全基层群众自治机制，促进社会和谐稳定；提升基层治理法治化水平，全面推进依法治国。(4分，答出两点即可) (2)推动大众创业、万众创新；激发创新主体的积极性，促进经济高质量发展；激活创新引擎，释放创新活力，人民群众通过创新分享改革发展成果。(4分，答出两点即可) 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 (3)坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；遵循自然规律，实现人与自然和谐共生；正确处理经济发展与生态环境保护的关系，坚持绿色惠民。(4分，答出两点即可) (4)社会平安，人民安居；产业创新，人民乐业；环境友好，人民健康。(2分，答出两点即可) 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 对应配套练习 见《精练册》P67 典例分析&解题步骤 -- ◆安徽省情题(第16题) | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题分析 典例分析&解题步骤 $$