内容正文:
道德与法治
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第二单元 民主与法治
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
对标回本·夯实基础
真题演练·提升能力
知识整合·构建体系
议题探究·掌握方法
第二单元 民主与法治
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课标要求 法治教育:了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心;初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式;理解全过程人民民主的制度优势;理解权力是由人民授予的,行使权力必须受法律的约束。
核心素养 政治认同:了解中国特色社会主义制度的优越性。
法治观念:理解法治的本质及特征。
责任意识:关心社会,知道我国全过程人民民主制度的优越性。
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⟡社会主义民主
1.【单元导语】全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。
2.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(本质特征)
3.协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
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4.有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。(基本内容)
5.公民可以通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的主要形式行使民主权利。(做法)
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⟡全面依法治国
6.【单元导语】推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设,是建设法治中国的时代要求。
7.法治要求实行良法之治和善治。(要求)
8.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。(重要性)
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9.全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(要求)
10.坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。
11.【易错点】法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
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第三课 追求民主价值
(一)生活在新型民主国家
考点关键词:社会主义民主;人民当家作主;全过程人民民主;中国特色社会主义民主制度
1.民主价值的要求及其实现途径。(P30)
(1)要求:大多数人当家作主。
(2)实现途径:建立民主形式和民主制度。
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2.全体中国人民的共同价值追求是什么?(P33)
建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义。
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★3.正确认识我国社会主义民主。(P33)【2023秋教材新变化】
(1)本质:人民当家作主。(社会主义民主政治的本质特征)
(2)特点:全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)实现方式:党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
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2023年3月5日,习近平总书记在参加江苏代表团热议时深刻指出:“民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决