第一部分 八上 第二单元 第五课 做守法的公民-【木牍教育·名师A计划】2024年中考道德与法治总复习精讲册(教用PPT)

道德与法治 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 第五课　做守法的公民 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 对标回本·夯实基础 课标要求 法治教育：认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 核心素养 法治观念：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 ⟡违法与犯罪 1.【课引言】法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 2.【易错点】违法行为根据违反法律的类别，分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；根据对社会的危害程度，分为一般违法行为和犯罪。(分类) 3.【易错点】犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。(特征) 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 ⟡善用法律 4.青少年要加强自我防范，杜绝不良行为，预防违法犯罪。(做法) 5.在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 6.【易错点】诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。(地位) 7.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 8.在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(做法) 9.【新课标答题句】认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制违法犯罪行为。 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 (一)法不可违 考点关键词：民事违法行为；行政违法行为；刑事违法行为；遵章守法 1.为什么法不可违?(P46-51) (1)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (2)无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 (3)遵章守法是社会和谐的保证。 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 ★2.违法行为的含义和分类。(P48) (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类： 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 ★3.一般违法行为与犯罪的关系。(P48)[2022·安徽4；2020·安徽15情境一]   一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 社会危害性 相对轻微 相对轻微 最严重 违反的 法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范 法律后果 民事责任 行政处分或行政处罚 刑罚处罚 处罚机关 人民法院 行政机关 人民法院 案例 欠债不还、捡到他人财物据为己有、没有依法履行合同义务等 高铁站拒绝安检，谎报险情、破坏铁路网、吸毒等 故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤等 联 系 ①都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任；②一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为若不及时改正，很可能会发展为犯罪 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 违法就是犯罪。(×) 对标回本·夯实基础 -- 第五课　做守法的公民 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 4. 一般违法行为的法律责