第一部分 七上 第三单元 师长情谊-【木牍教育·名师A计划】2024年中考道德与法治总复习精讲册(教用PPT)

道德与法治 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 第三单元　师长情谊 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 对标回本·夯实基础 课标要求 中华优秀传统文化教育：理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 核心素养 道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 责任意识：自觉分担家庭责任。 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 ⟡师生交往 1.【课引言】老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(职业特点/作用) 3.新型的师生关系是教学相长、亦师亦友。(关系) 4.【易错点】我们要正确对待老师的表扬和批评。(做法) 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 5.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 6.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(原因) 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 ⟡孝亲敬长 7.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(原因) 8.【易错点】尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(做法) 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 ⟡和谐家庭 9.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。(做法) 10.我们要积极参加家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为和谐家庭作贡献。(做法) 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 第六课　师生之间 (一)走近老师 考点关键词：教师的作用；不同风格的老师 ★1.教师的职业特点(作用)。(P60-61)[2023·安徽4；2022·安徽13(1)；2020·安徽7] (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (3)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 2.新时代好教师的标准(“四有”好老师)。(P62-63) 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.为什么老师会有不同的风格?(P63) 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 随着现代科技的发展，老师的作用将逐步被取代。(×) 老师是人类文明的主要传承者之一，不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，还教给我们做人的道理，与我们进行情感交流。老师的作用是无法被取代的。 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 师者，所以传道受业解惑也。(P61) 知识点：教师承担教书育人的使命。 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 ★4. 如何与风格不同的老师相处?(P64) [2022·安徽13(2)] (1)承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 对标回本·夯实基础 -- 第三单元　师长情谊 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 对标回本·夯实基础 真题演练·提升能力 5. 赞美老师的话语。 ①一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋；②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；③捧着一颗心来，不带半根草去；④老师是我们成长路上的引路人，是人类文明的传播者，是人类灵魂