第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》-【历史优课PPT】2023-2024学年七年级上册历史同步PPT课件（统编版）

第18课东晋南朝时期江南地区的开发 一、课标要求 了解东晋、南朝的政权更迭以及这一时期的人口迁徙和江南地区开发。 二、学习目标 1.唯物史观：通过学习南北人民共同开发江南，认识人民群众是物质生产的主要承担者；通过了解东晋、南朝统治对南方经济发展的影响，认识到上层建筑对经济发展有重要的反作用。 2.时空观念：通过识读东晋、南朝时间轴与历史地图，学会在具体的时空条件下考察历史。 3.史料实证：通过辨析江南地区开发的史料，初步学会依靠可信史料了解和认识历史。 4.历史解释：通过对史料的品读，初步学会有理有据地表达自己对历史的看法。 5.家国情怀：通过了解南朝统治对南方经济发展的影响，认识到和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要性。 三、自主预习 1. 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。镇守长江中下游的皇族司马睿于 年重建晋王朝，以 为都城，史称东晋。 2.420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现 四个王朝。 3.秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。 经济发达，是全国的经济中心。 4.农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进梨耕，实行 ，以及推广选种、育种、田间管理和 等比较先进的生产技术。 5.南朝时的 ，人口众多，时当时商业最为活跃的大都市。 四、合作探究 1.在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。 2.想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ 五、随堂演练 1．如下图为三国两晋南北朝时期民族流动示意图。它反映了江南地区得到开发的原因是（　　） A．江南地区社会相对稳定 B．江南自然条件优越 C．北人南迁，带来大量的劳动力和先进生产技术 D．南方统治者重视农业生产 2．《门阀乱——且说魏晋南北朝》是日本著名华裔作家陈舜臣先生的史学巨作，讲述了人们熟知的黄巾起义、赤壁之战、淝水之战等纷繁多彩的历史故事。作为著名的历史学家，下面哪个选项不会出现在作者对淝水之战的叙述中（　　） A．战役发生在4世纪后期 B．在大臣和军民的支持下，苻坚率军攻晋 C．东晋取得胜利，前秦军队失败 D．是以少胜多的著名战役 3. 东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是 A.匈奴 B.鲜卑 C.氏族 D.羯族 4. 南朝时，如果北方的商人要去江南地区最为活跃的大都市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是 A.广州 B.建康 C.苏州 D.杭州 5. 东晋灭亡后，南方出现了四个政权更替的局面，历史上统称为“南朝”，都城都在( ) A. 洛阳 B. 建康 C. 咸阳 D. 长安 答案 三、自主预习 1. 316 317 健康 2.宋、齐、梁、陈 3.黄河流域 4.精耕细作 施用粪肥 5.健康 四、合作探究 1. 2. 促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。 五、随堂演练 CBCBB 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第18课东晋南朝时期江南地区的开发 教学设计 课程标准 了解东晋、南朝的政权更迭以及这一时期的人口迁徙和江南地区开发。 教学目标 1.唯物史观：通过学习南北人民共同开发江南，认识人民群众是物质生产的主要承担者；通过了解东晋、南朝统治对南方经济发展的影响，认识到上层建筑对经济发展有重要的反作用。 2.时空观念：通过识读东晋、南朝时间轴与历史地图，学会在具体的时空条件下考察历史。 3.史料实证：通过辨析江南地区开发的史料，初步学会依靠可信史料了解和认识历史。 4.历史解释：通过对史料的品读，初步学会有理有据地表达自己对历史的看法。 5.家国情怀：通过了解南朝统治对南方经济发展的影响，认识到和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要性。 教材分析 本课属于部编版七年级上册第四单元三国两晋南北朝：政权分立与民族交融中的第18课。魏晋南北朝时期，是我国封建社会政权分立时间最长的时期。从总体看，连年战乱给社会生产造成了巨大破坏。相比北方的战乱，南方相对安定，随着北方人口、先进生产工具与技术的移入，江南地区得到大力开发。 学情分析 七年级的学生历史基础比较薄弱，因此本课注重通过图片、史料让学生了解东晋的兴亡、南朝的政治以及江南地区的开发。 教学重点与难点 教学重点：东晋的兴亡、南朝的政权更替 教学难点：江南地区得到开发的原因 板书设计 一、南方政权更替--东晋的兴亡 二、 南方政权更替--南朝的政治 三、江南地区的开发 教学过程 教学环节 教学设计 设计意图 导入 衣冠南渡最初指的是西晋