3.5 共点力的平衡（整体隔离）课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

整体与隔离： 整体法优先使用场合： 多个物体有共同加速度和速度，物体间的相互作用力复杂时 两个物体一静止一匀速即加速度都为0时也可用整体法 隔离：当研究多个物体间相互作用力时,需要隔离研究对象; 整体：当研究外力时,对整体研究一般较为简单,但有时也需要隔离研究对象. 导49页【例1】重力为G的长木板AB．AB上又放置一木块m，A端靠在光滑墙壁上，整个系统处于静止状态，请画出木板AB的受力图． 整体隔离法应用 1先分析受力简单的m 2分析板受力将相互作用力“要回” 3注意剩余接触点是否给予N f 4分别从隔离和整体角度 讨论f的方向 GC N f GM N’ f’ N地 N墙 f 例：用三根细线a,b,c将重力均为G的两个小球1和2连接并悬挂，两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c水平 （1）求细线a、c分别对小球1和2的拉力大小 （2）求细线b对小球2的拉力大小 整体隔离扣教材--81页6 1 2 a b c 30° B 一 整体隔离 二 通过受力分析找实际物体的几何关系 质量为m的物体放在质量为M的斜面上，倾角为α的斜面体放在粗糙的水平地面上，当在物体m上施加一个水平力F时，m、M均处于静止状态，此时 斜面体对m的支持力FN1=__________________， 斜面体对m的摩擦力Ff1=______________， 地面对M的支持力FN2=____________________， 地面对M的摩擦力Ff2=_______________。 现将水平力由F突然增加到F′时，m和M都仍保持静止状态，判断各个力大小的变化情况 FN1________ ，Ff1________， FN2_________，Ff2_________。 考点： 1正交分解 分解方向？角度？ 2N和f大小有无按需分配 3整体隔离 mgcosα+Fsinα mgsinα-Fcosα或Fcosα-mgsinα (M+m)g F 增大 可增、可减、可不变 不变 增大 整体隔离与斜面模型 f地向右 N地减小 f地向左 N地增大 f地=0 N地减小 f地=0 N地增大 整体隔离与斜面模型 C 练.如图所示，质量为M的楔形物块A静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块B，B与斜面之间存在摩擦，用平行于斜面的恒力F沿斜面向上拉B，使之匀速上滑．在B运动的过程中，楔形物块A始终保持静止．描述正确的是(　　)  A．B对A的压力大小为mg－F B．B对A的摩擦力大小为F C．地面受到的摩擦力大小为Fcos θ D．地面受到的压力大小为(M＋m)g 整体隔离与斜面模型 整体隔离法和动态平衡的综合 思考：只把斜面和M看成整体能否分析地面给的摩擦力呢？ 如图所示，倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙的水平面上，物体a放在斜劈的斜面上，轻质细线一端固定在物体a上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c点，滑轮2下悬挂物体b，系统处于静止状态。若将固定点c向右移动少许，而a与斜劈始终静止，则    细线对物体a的拉力增大 斜劈对物体a的摩擦力不确定 地面对斜劈的摩擦力增大 斜劈对地面的压力不变 考点：1动态分析撑衣杆模型 2N和f大小有无按需分配 3 整体隔离 整体隔离法和动态平衡的综合 A  练：倾角为θ的斜面体C放置于水平面上，一根细绳一段与斜面上的物体B相连，另一端绕过质量不计的定滑轮D与物体A相连。定滑轮用另一条细绳悬挂在天花板的O点，该细绳与竖直方向成α角，ABC始终静止，定滑轮D左侧细绳竖直，右侧细绳与斜面平行，下列说法正确的是 A.若仅增大A的质量，地面对斜面C的摩擦力一定变大 B 若仅增大A的质量，斜面C对吧B的摩擦力一定变小 C 若仅增大B的质量，CD之间的细绳上拉力可能等于A的重力 D 若仅将C向左缓慢评议一点，α角将变大 谢谢大家 $$