第3单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(一) 考点基础梳理-【小四科】2023-2024学年七年级上册历史单元同步活页好卷(全国版)

2023-12-26
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十号生后习振 6.(2出河南需则一峡)历史朝代款:“夏商与四国,东周分两夜 精神和组识能力④榛末农风起义经过了充分的漆备⑤素朝 西史·七年最上 春和咸国。一使秦两汉…术元明清后,皇至此完”下列 经济落后。民不解生 考短帮秘板理。 属于秦时期的史实是 A.254 R.2图 C.①3 D.①g④ 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的 A.诸候争霸商陕变达 B.开雷灵果修筑长城 9。下表是不可历史人物对帝始皇的评价,据此得出的错误认机是 建立和巩固(一】 C文景之前,光武中兴 .贞观之治,开元接世 7刻读材料.网答问题 人物 伴价 ⊙考点一泰接一中国 对料一 间马迁 明法度,定辣令,作以始皇起 1(222深堞中考)如果投有秦统一战争这种特殊的历史下及.东 李, 是策是度,未可径议 方大间由分封到围县的过鞋器帕就要指几个时代,才能慢橙完 炒君少骂素始皇,装坑事业要前量。祖龙魂死 成社会转里。北藏点认为秦 毛得东 大 业北在,孔学名高实靴模 A.有利于民陈陵合 B.知强了中央集权 A.同时代人的多受评价更准确 仁排动了经济发展 取促进了文化交流 2赢成用人,不分箭贯和出身。如李斯原是楚国小吏,刚缘原是效 取后人掌据的责斜大多是二手资料,详价也不一定全面 C评价历史人物应有客观公正的杯裤 国布衣,都得到重用。这说明 A.赢政牌于用人 B.夜政渗于议划 D.对人物的评价受特定历史条件影响 C赢政独断专行 D.高政重悦纳谏 秦朝致渗建制命意图 0算保料中国古代有根多味史怀古诗对素朝的暴政加以杆击, 3,吕巴勉认为:”度封建,行指县。事最明白无疑,然尤不宜行之大 材科二中国古代的中免集权制度,从产生之日越,其植红机 下边这首诗版责秦固谈治者 器如此,以此见天下事之必以渐进,而潭叠者之不足以语于治 构此其有多民族、大一她的社喷,其其莞就具有维护、拉动、发果 杞梁德 也,”由此可见,在陆看来 和形咸多民城、大一忙国家的而史任务。 唐。正道 A.素朝废分封,行那县为情误之举 (1)材料一表明秦朝实凳绕一后,创这了怎保的政治甜度!在 一叫关或万特推“,忆装建骨速妻回 取.实行分州与岸势并行体制势在必行 越方上,其推行的行政制度是什么?图中①空缺处应该填 有年业里皆墙妇,银解竖心健北来 仁制度变革过急不利于国家稳定 什么官取? 【注释]①杞梁:孟差女的丈夫 D,应减令诸候推私恩分封子弟为列侯 4下图为秦始皇陵出土的铜车马实物风片。经学者研究,虽然两 ②一叫长城万们摧:誉孟姜女哭长城的典故 精铜车马的等城,用途,规制不同,针它们的车轮站构,大小甚本 A穷兵是武 .累税沉重G盖川民力 D法律严黄 (2)依据材料二.餐括中央集仅制度对我国历业发展的积极 一致.两轮的间取相差无儿,解车马的出土印证了备制推行 1,搜集和整理资料,制作知识卡片是学习历史的一种重要方法 作用 的某项捐施,这一推随 以下是某同学整限的秦末农风战争的废料卡片,下而卡片中表 A,促进了文化交流 述错误的一项是 B.便利了交通往来 秦末衣民战争 C如强了君主专科 D.加换了南方开发 ⊙考点二泰末衣风大起义 原风:秦的最我 保发时间:公元29年 5.骑学科用代才子解娇在一首诗中写道:“石果南北引相离,分 8.公元前2的年,九百多个穷苦农民,鼓征发到确用成守长城。色 水塘深下作堤。若是秦人多二纪.帽帆直是到天涯"与该诗有 1走到大泽乡,遇上大雨神吸了通路,不能按期到达。茂照秦 领导者,前期是燕鞋和吴广:后期是刻年和项别 关的史实是 达.误谢者要被处斩。色们之中的陈睢和吴广号大家举行起 历史登义:陈鞋,吴起义是我钢历史上第一次农民大起 A.大属治本 B.兴蜂都江报 义素末农民起义爆发了。从材科中可看出 义,起义失取月,反秦的浪围继婆高藻 C开需灵矩 D开通大运河 ①秦留时.赋税沉重②拳初法律残酯③陈鞋和吴广有反扰 A.原同 B.爆发时间 C.贺导着 .历史意义 酒第三单元考点基硅核理(一】 12新考向套握关健到是我们学习历史知识的重要方法。学习8.汉朝.其名称本身,就说明它是乘帽的王朝.读材料,国答 考点四反武帝珠围大一统王明 “处权之争”时诗取的关铺同量合适的一组星 问题 19.某历史兴规小组班集资料“推恩令”“五练钱”“独铁专卖”,他 4.“王候将相宁有种乎“,素楚”政权 材韩一就文雪与汉景请,在汉和体泰生息政氧的基独上,功 们研究的是下河惠个历史人将 (1 农力本,竹法省禁,最敛仁格,如人善任,推护了中央集权,现四 人.秦好皇 B.仅武帝 C.议设著 D.很文帝 B百楚周王,坡下之授 寸国家城一,社会是于稳文,生产得以发展,百性各安其业,国 20,《而子·君通)写道:“墙之外,目不见也:理之的,耳不闻业:而 C.大泽乡起文线下之战 力有所增益,莫定了两议长期德定的收治基疏 人主(君主)之守

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第3单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(一) 考点基础梳理-【小四科】2023-2024学年七年级上册历史单元同步活页好卷(全国版)
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