(一) 中国古代的政治 专项巩固训练-【小四科】2023-2024学年七年级上册历史单元同步活页好卷（全国版）

品十生台习拆 6.史料实证221年考古发现，霸陵陪葬物以脚群为主，金银器烈 山.（②心山末济南潮木）一线吴争斗决解峰，赤壁棱新一扫空 烟定·七年极上 少。与议文帝速诏中所说“治新陵皆以瓦渴，不得以金银钢锡为 烈火初聚用云等，同廊省此碳曹公”此诗序价的战授《) 。专项巩固练 饰。不治坟，徵为宵，毋如起”相吹合。这印证了区文者《 A.清灭了秦军的主力 (一)中国古代的政治 A,街修治国B.勤于政事C,善于用人 D.眼怀纳津 :.为普操统一北方莫定了基碍 ?.“汉武帝以窗期的名义来解决王国何愿，这对他的名声不但没有 心为三国局立局而的形成莫定了基确 一、选择通（下列每小题列出的四个法项中，只有一项是量杆合题 D,使我同建方重新常入分裂和混乱状态 目要术的。请裤正确选项的英文字母代号写在括号中 影响，反面还高得了仁政的弥赞，面最重要的是在这个过程中， 12(03山东格纤模煎)历史示意调可以直现彩象地展现历史， 1,薄学利周初年的落体被略是稳 汉式帝没有动用制案任相兵马。”这表明汉武离 是历史学习的-一种基本方法。下图反晓出 定西北，开发东劑。在东进过程中， A实行盐铁专卖 B,建立制史制度 齐鲁是前晴，卫国接济东过主力，也 仁翼都“推恩令” D大力兴办太学 北蓝森真，东拉徐准（见右测）。这反 8汉式帝时刺史·奉条案州”，主要依据“六条问事”，廊守和其 陕出两周统治者 相官铁为二千石，在六条法律条文中有四条是针对“二千石“ A制定刷法，稳定笼治秩序 B,躲游战乱，多次迁移同都 的，这说明料史H度 C.实行分封，扩大境治范拥 )发根生产，兴粮水利工型 A,东汉求年州部料据 B能一趋势不斯加强 A.有利于风国~推思令“的实港或果 2.“夏某本是亡国相，夏们历时四百七。离纣暴随酷利，引来武 心三间局立局形成 以置灭到后统一全国 王正义霜周王无道国人起.西周承在前刀九“上述历史歌 业.均衡州形和时润权力分配 13.(03花享面城月术)在讨论是水之战简鬓失数的原因时.某 主要反映了 C可消降地方意强婷力对中央威时 小组同学出示了知下史料。他门的观点应是 A.早期国家的建立 B.暴文导致广国的规审 D,主要是为了监视地方奥 待坚日：“以吾之众，教线于江，是斯其建…存强兵百万，资 C社会等城科度的确立 D.世瓷制取代禅让制 g.(2晚百请南二模)光式帝簧剂后期，社会出现了比较安是的 使如山…以吾击晋，校（较）其盛霜之势缆疾风之扫秋叶“ 3.普羊料成语中道含一定的历史售息，楚王同量卧薪尝胆，围 与面量济得到恢复和发展，史称一光武中兴”下到有助于“光 A,前暴实力赐小 B.前秦兵力分散 貌教赵，这些成语和典放反缺了我国春秋时期的主盟是《》 武中兴”局面出现的费依有 人.和平稳定 B诸悦争葡·C.经济发展上.文化紧荣 C脊坚聚殿轻低 D尼陕矛店尖悦 ①规城官员，怎处食官污更②实道裤恩令“，统一铸登五妹 4.《全球难史》记线：“周以后的秦解尽管存在时料知暂，却用一个 14南侧将陈庆之出使北魏.月账了都戴路阳的风酸后爱出感 钱困允许北方少数民族内近，藏和民族千盾④释成复蜂，减 组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度所有这些使中 叹：“白晋宋以来，援路阳为花土，此中谓长江以意，尽是夷致 轻农民值相，减轻刷罚 国得到了世界上最2定，最持久的统滑。“秦闭在地方上取代了 非至洛目.始知衣冠上陕.并在中原.礼？富落，人物股拿。“洛 周制的”帝中国结构”是指实行 A.①30 我.①2图 C.④ .Tg④ 阳发生变化的原因是 A.源证制 B.分封制 C那县制 D.皇帝制度 10,(3卫3江百精州湘束)（后汉书）记视：章和二年（公元器年）， A高陕变法 B西城常护设文 5.右周为秦御渔道示意图，其可用于研究翠朝 章帝死，年仪10岁的和帝即位，类太后竹朝所政。实太后的而 C幸文帝改革 D.唐答和素 A,,建长城的原因 香大将军蜜宪趁机操纵朝政，成权雷朝廷'，“以上材料反骏 15.北视太和十八年(494年)，“孝文後都洛色”，向南方的齐倩书 且.验倒之路的开通 了东欲时期的历史现象是 抄写，以充实北鼻的国家图书。学文帝此举肯在 C统一六国的过型 A,禾相权力影图 B,豪强地主養并上地 A.消除民成隔间 .学可中原文化 D,现周说一的情随 C.官专权 D.外成专权 C确立正统地位 D.流一黄河流域 通专项巩圈训练（一》 二，非选择题 件奉始皇是中回历史上去去的流治军，蓝愁为千古一”。18.时空观念三国两督情北朝的30多年，大多数时间处于分裂 16.(223山东济南二模)阅读材料，间答问题 他说至了点方六国，雄未了泰秋战国以来诗侯制据豫缘的 制斯的状态。然面，中华民味以自蜜不息的伟大精神，雅续传 材料一有军功者，各媛奉受上屏：为私斗者，各以轻重技到大 局面 诉和发展中华文明。侧读材