第五单元 学雷锋在行动（教案）全国通用五年级下册综合实践活动

第五单元 学雷锋在行动 第一课时 身边的雷锋 学习目标 1、通过实践活动，搜集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料整理资料的能力。 2、让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神，弘扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。 3、让学生走入生活，增强学生社交能力，语言表达能力，培养合作精神。 活动重难点： 让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神。 活动内容 1、了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲雷锋故事、背笛锋格言、唱雷锋歌出。 2、寻找身边的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精 神的人物，感受雷锋精神。 3、通过实践体验，引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象，并引导学生反思自己，进一步感受雷锋精神的重要意义，共同制定学雷锋方案。 四、活动过程 (一）你对雷锋知多少 1、播放采访录像（社会对雷锋的了解情况） 2、雷锋知识问答（班级对雷锋的了解情况） 3、发书签：雷铬格言 4、图片：介绍雷锋画像 5、雷锋故亦书：讲雷锋故事 6、视频：唱雷锋歌曲《学习雷铬好榜样》 (二)导寻找身边的雷锋 1、图片：2009年感动中国人物一伟大的母亲 2、图片：2008年感动中国人物一伟大的教师 3、视频：可敬的环卫女工一一孙美兰 4、社区的雷锋 5、学校里的雷锋 6、三句半：班级里的小雷铬补充：家里的雷锋 (三）我们应该怎样学雷锋（主持方式） 1、应该学习雷锋什么 2、汇报调查结果，寻找和雷锋的差距 (1)实物：学习用品的浪费情况 (2)照片：食物的浪费情况 (3)不尊重长华的现象 (4)学习懒惰的现象 (5)不文明乘车的现象 3、主持人引导学生对照自己和身边的人，找出和雷锋精神的差距 (1)乱扔垃圾 (2)值日不负责 (3)不自觉遵守纪律 (4)作业不认真 (5)不乐于帮助他人 4、主持人引导学生：结合实际谈谈学雷锋应该怎样做 1)乐于助人 2)干一行爱一行 3)刻苦学习 4)勤俭节约 5)做好身边的小本 6)学雷锋不搞形式 5、但议书 1)读小组拟草的倡议书 2)补充倡侣议书 第二课时 学雷锋行动计划 学习目标 1、通过实践活动，收集雷锋资料，了解迹提高学生搜集资料，整理资料的能力。 2、引导学生在实践中感受销潮以寻找发现身边的雷锋为契机，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，在学习和生活中学习好雷锋精神，践行好雷锋精神。持久深入地学，扎根实际地学，把崇高理想信念和道德品质遍求转化为具体行动，体现在平凡的学习生活中，使雷锋精神代代相传。 3、让学生走入生活，增强学生的社交能力，语言表达能力和合作能力。 活动目的： 弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。　　 活动主题： 弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会　　 活动要求： “学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。　　 活动安排：　　 第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）　　1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。　　 2、 充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报。 3、 校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。　　 第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）　　 主题一：用雷锋精神完善自我　　 1、 各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。　　 2、 立足校园、立足身边，争做文明学生。 学雷锋应如何从身边的小事做起？　　 ①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。