第三单元 师长情谊 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册第三单元《师长情谊》同步训练 道德与法治 一、单选题（本大题共15小题） 1．晨晨和军军一直是班级同学眼中的“模范哥们”，两个人经常一起学习,一起吃饭,一起放学回家。在本学期竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军,而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气。这时他们应该（     ） ①冷静下来，搞清楚事情的原委   ②拒绝沟通,彼此之间再也不联系 ③换位思考,试着从对方的角度看问题 ④坦诚交流，给对方一个解释的机会 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2．作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“……友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸……”这告诉我们（     ） ①遇事妥协，决不能发生冲突 ②友谊需要用心呵护 ③要学会包容对方的一切 ④要正确对待交友中受到的伤害 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 3．小倩和小慧是一对形影不离的好朋友。最近小慧的学习成绩有些后退，老师批评了小慧，小倩也开始瞧不起她，不和她做朋友了。你认同小倩的做法吗？（     ） A．认同。友谊是双向的，小慧成绩落后，不配与小倩做朋友 B．不认同。友谊需要理解和支持，朋友间应互相关心、互相帮助 C．认同。交友要讲原则。作为诤友，小倩要直言不讳地对小慧提出批评 D．不认同。友谊是一种亲密关系，一旦做了朋友，就不能变卦 4．思政（道德与法治）课上，老师误以为小强违反课堂纪律，严厉地批评了他。小强觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。小强有点茫然，不知道接下来该怎么办？于是，同学给他出主意，你认为正确的是（   ） A．小明：远离思政老师，避免冲突再次发生 B．小刚：居然诬陷你，以后在课堂上就故意和他作对 C．小东：以后再也不要认真听思政课了，再也别给老师学政治了 D．小伟：选择一个恰当的机会，主动找老师解释清楚，消除误会 5．下图漫画启示我们（   ） ①要学会正确地对待老师对我们的批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评惩戒能帮助我们反省自己 ④要充分理解老师批评惩戒的良苦用心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．网友看了“全国孝老爱亲最美家庭”先进事迹发出感慨：“我们应该认识到，孝敬老人不是负担，而是必须承担的责任，是必须坚守的品德。”“必须坚守”的原因有( ) ①孝敬父母长辈是中华民族的传统美德 ②回报父母的养育之恩是社会的基本道德要求 ③孝老爱亲是社会的道德要求，法律无法干涉 ④赡养父母不仅是道德要求，也是法律规定的义务 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 7．“你陪我长大，我陪你变老”，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列对孝敬父母的理解正确的是( ) ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②孝敬父母是法律规定子女应尽的义务 ③尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 ④孝敬父母是未成年人长大后的事 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 8．《中华人民共和国民法典》规定，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。从法律角度分析，“孝敬父母”的依据是（ ） A．父母赋予子女生命，教育我们成人 B．孝敬父母是子女应尽的义务 C．孝敬父母是中华民族的传统美德 D．我们要孝敬父母，尊重父母，理解父母 9．小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是   （ 　 ） ①理解父母的想法，学会换位思考 ②调试逆反心理，主动与父母沟通 ③这是青春期的正常现象，应顺其自然 ④尊重父母意愿，什么都不与父母说 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．小敏在日记中写了这样一段话：“爸爸常年在外工作，偶尔回家，只知道催我看书、写作业；妈妈在厨房里的时间最久，虽然做的都是我喜欢的饭菜，但很少和我交流，在这样的家庭中，我感觉不到爱！”对此，下列分析恰当的是（       ） ①小敏的家庭中没有亲情之爱     ②小敏没有感受到来自父母的亲情之爱 ③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④小敏只考虑父母是否给予爱，没有反思自己。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．良好的亲子关系,是个体发展的重要力量，对于孩子的人格塑造和日后适应社会,都有着重要的作用。建立良好的亲子关系,需要我们（     ） A．积极与父母沟通交流,消除与父母的矛盾 B．接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱 C．信任父母,听从父母对我们作出的各种安排 D．心胸宽广，积极乐观,不与父母一般见识 12．下列是某同学的日常行为，其中需要纠正的一组是(　　) 行为1：早上起来帮妈妈煮饭，并主动打扫家里的