第五单元重难点复习过关（试题）-统编版语文三年级上册

第五单元重难点复习过关 一、给加点字选择正确的读音,画“√”。 鹦鸡(y ng y n) 悄悄(qi o qi o) 玩耍(shu shu ) 翠绿(cu c ) 鹦鹉(w w ) 合拢(l ng l ng) 二、读拼音,结合语境写字词。 1.我和f q n( )拿着di o( )鱼的工具从船舱里出来,来到了这片sh ng k i( )着p g ng y ng( )的草地。 2.我越过沙堆来到池塘边,找到鱼儿经常出没的地方,仔细gu n ch ( )了一番,然后打了个哈欠,准备小睡一会儿。 三、按要求完成练习。 老师布置了一个小作业,在做此题时,丽丽在字典中发现拢字有不同的解释,此时她正在和同桌讨论该题,请你也来帮帮她吧!(填序号) 解释下列句子中加点字的含义。 1.她用梳子拢了拢头发。 ( ) 2.爷爷用手把地上的豆子归拢到一起。( ) 3.我发现,傍晚时蒲公英的花瓣是合拢的。 ( ) 4.天太冷了,小红不由得向妈妈怀里靠拢。 ( ) 四、选择题。 1.下列加点字与其他三句意思不同的是( ) A.我和弟弟常常在草地上玩耍。 B.他一向很庄重,从来不耍笑人。 C.你不应该这样耍弄你的同学。 D.马戏团的耍猴儿表演是否违法引起人们争议。 2.下列句子中,加点词语运用错误的一项是( ) A.我装作一本正经的样子跟他谈论这件事。 B.这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。 C.林华在作文比赛中获得了一等奖,大家七嘴八舌地称赞他。 D.它静悄悄地停在船头不知有多久了。 3.下列句子中关联词语使用有误的一项是( ) A.只要你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉。 B.我这才知道,杨梅虽然熟透了,但是酸味还是有的。 C.如果它太甜,吃起来就不觉得酸了。 D.它不是真的变黑,而是因为太红了,看上去像黑的。 五、句子游乐场。 1.照样子,在横线上补充表示人的动作、神态的词语,让句子更富有情趣。例:一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 (1)蜡烛上的火光欢快地 (2)夜空中的星星朝我们 2.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用“就像”写一个运用这种修辞手法的句子) 3. 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。(写一句描写人物动作的句子,注意用上恰当的动词) 六、根据课文理解完成练习。 1.《搭船的鸟》一课中的翠鸟有 的羽毛、 的翅膀和 的长嘴,捕鱼的动作十分 ,作者的观察真细致啊! 2.《金色的草地》中的“我”发现了草地变色的“秘密”:当蒲公英的花瓣 时,草地是 的;当蒲公英的花瓣 时,草地是 的。这篇课文让我们明白了只要 ,就能有所发现。 3.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 这句话中描写颜色的词语有 、 。然后运用 (A.对比 B.比喻 C.夸张)的手法写出了小鸟的漂亮。作者描写小鸟的外形时,抓住了 、 两个方面来写。 4.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 (1)这里连续运用两个“!”,表达了“我”怎样的感情? (2)下列对句子理解有误的一项是( ) A.说明作者原来很不喜爱蒲公英。 B.说明作者对蒲公英的感情比原来更深了,所以是“最喜爱”。 C.表达了作者对蒲公英的喜爱之情。 D.表达了作者对“金色的草地”的喜爱之情。 学科网(北京)股份有限公司 $$