5 6～10 的认识和加减法——6和7（课件）-一年级上册数学人教版

人教版一年级数学上册 5 6~10 的认识和加减法 6和7 教学目标 1.根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数。 2.掌握得数是6、7的加法和6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 3.能运用所学知识解决与除法有关的简单实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。 新知导入 1.开花。 2+3 1+3 4－2 3－1 5 4 2 2 2.填一填。 7 1 2 3 4 5 6 6 1 4 3 2 5 6 5 4 3 2 1 5 2 3 4 1 5+1=6 1+5=6 求一共有多少个圆片，可以先用左边加右边，还可以用右边加左边，结果是一样的。 左 右 5 1 一共有多少个？ 1+5=6 5 1 左 右 一共有多少个？ 5+1=6 5 6 7 5 6 6 5 ＜ ＞ 6 7 7 6 ＜ ＞ 6像哨子吹得响。 “6”像什么？ “6”怎么写？ 6的书写 从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。 9 有5个珠子。 再添上“1”个珠子，是几个？用几表示？ 5添上1是6 数5个以后再数1个就是6个 数6个以后再数1个就是7个 6比5多1 7比6多1 一共有 缸 。 从左边数第7缸有 条 ，有7条 的是第 缸。 1 2 3 4 5 6 7 7 5 3 1 4 6 2 7 6 再添上“1”个珠子呢？ 6添上1是7 6和7分别在什么位置呢？ 6 7 顺着数 0，1，2，3，4，5，6，7 倒着数 7，6，5，4，3，2，1，0 1、说一说6和7的位置？ 5的后面是6，6的后面是7。6在5和7的中间 ( ) ( ) 6 7 小结： 看图列式时，如果两部分的数量不相等，可以列两道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等，可以列一道加法算式和一道减法算式。 6 3 摆一摆，填一填 加法算式： 减法算式： 还能列出不同的加减法算式吗？ 探求新知 5 6 6 5 ＜ ＞ 6 7 7 6 ＜ ＞ 说一说，你是怎样比较大小的？ 18 这节课你有什 么收获？ 6可以分成：1和5、2和4、3和3、4和2、5和1 7的组成:7可以分成1和6、2和5、3和4 看图列式时，如果两部分的数量不相等，可以列两道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等，可以列一道加法算式和一道减法算式。 知识总结 学以致用 1.说一说图的意思，再计算。 原来有5个盒子，小熊又搬来1个盒子，现在有几个盒子 原来有6个盒子，小熊搬走了2个盒子，现在有几个盒子? 5+1=6 6-2=4 达标练习 课堂练习 7 5 7 7 6 5 5 7 4 6 2.算一算。 达标练习 课堂练习 7 7 4 3 3.做一做。 达标练习 能力拓展 4.想一想，算一算。 □+○=7 △+○=6 □–○=3 □=（ ） △=（ ） ○=（ ） 5 4 2 达标练习 完成教材P43~44第4~12题； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 $$