第七单元 燃料及其利用达标试题卷---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 一、选择题 1.下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是（ ） A．用水浇灭家庭聚会的篝火 B．旋转燃气炉开关熄灭炉火 C．盖上锅盖熄灭锅中的油火 D．移除炉灶内木柴熄灭灶火 2. 下列说法正确的是 A．用完酒精灯后，要用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 B．化石燃料有煤、石油和天然气等，是可再生能源 C．化学反应在生成新物质的同时，没有能量的变化 D．淡水资源十分丰富，我们没有必要节约用水 3．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是 A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 4. 《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是 A．降低了松木的着火点 B．升高了松木的着火点 C．提高了氧气的浓度 D．增大了松木与空气的接触面积 5. 下列物质中，不属于化石燃料的 A．乙醇 B．石油 C．天然气 D．煤 6．下图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是 A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高 B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为具备燃烧的条件 C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足 D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触 7. 下列有关燃烧和灭火的说法，正确的是 A．用嘴吹灭蜡烛——降低石蜡的着火点 B．森林着火开辟隔离带——清除可燃物 C．木柴架空——增大空气中氧气浓度 D．煤炉火越扇越旺——增大与氧气的接触面积 8.每年6月5日是世界环境日，2021年中国主题为“人与自然和谐共生”，聚焦自然和生物多样性的保护。下列做法不符合这一主题的是（    ） A．生活垃圾——分类处理 B．清洁能源——推广使用 C．废旧电池——随手丢弃 D．工业废水——净化排放 9.科学设计和规范操作直接关乎实验的成败。下图中不正确的是 A．闻气味 B． 验证燃烧条件 C．监测气体流速 D．熄灭酒精灯 10. 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是 A．的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 B．金刚石、石墨物理性质存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同 C．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件 D．MnO2能让氯酸钾在较低的温度下快速反应产生氧气，说明反应速率加快一定是使用了催化剂 11. 煤的燃烧会产生大量二氧化碳和煤尘，不利于环境保护。通过煤的综合利用可获得多种产品，用途广泛，其中煤的液化过程中得到的汽油、煤油等可以作为液体燃料。下列说法正确的是 A．煤的液化加工成汽油、煤油等液体燃料属于物理变化 B．石油分馏出汽油、柴油等多种产品的变化是化学变化 C．煤燃烧产生的CO2、CO和粉尘是主要空气污染物 D．煤中除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素 12．下列实验不能达到实验目的的是 A．探究二氧化锰的催化作用 B．验证化学反应前后质量守恒 C．探究分子不断运动 D．测定空气中氧气的含量 二、非选择题 13. 某同学表演“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，实验装置如图所示： （1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，检验有氧气生成的方法是　 　　 　。 （2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因 　　 　　 　　。 （3）依据燃烧的条件分析，过氧化钠与水反应应为棉花燃烧提供的条件是：　 　。 14.化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识，完成填空： (1)自来水生产中常用的消毒剂是 (写化学式)。 (2)从安全角度考虑，探空气球中充入的气体是 (写化学式)。 (3)甲烷是 的主要成分，甲烷在空气中燃烧的化学方程式是 。 (4)炒菜时食盐溅到火焰上，看到火焰呈 色。 (5)酒精(化学式为C2H5OH)的相对分子质量是 ，其中碳、氢元素的物质的量之比为 ，46g酒精中含碳元素的质量与 克二氧化碳中含的碳元素质量相同。 15.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成(白磷的着火点为40°C)。 (1)按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷