6.3物质的溶解性（第1课时影响物质溶解性的因素、饱和溶液）同步练习---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

第6章　溶解现象 第3节　物质的溶解性 第1课时　影响物质溶解性的因素　饱和溶液 基础过关全练 知识点1　物质的溶解性 1.下列措施中,能够增强蔗糖在水中溶解性的是 (　　) A.加热　　 B.搅拌 C.增加水量　　 D.将蔗糖研碎 2.【控制变量法解题】(2023河南信阳一模)据图回答下列问题。 (1)能够证明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同的实验是　 　 (填序号,下同)。  (2)能够证明不同物质在同一溶剂中的溶解性不同的实验是　　　　。 知识点2　饱和溶液与不饱和溶液 3.【新素材·天气瓶】(2023山西临汾期末)某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑的饱和溶液的是 (　　) A.甲、乙　　B.甲、丙 C.乙、丙　　D.甲、乙、丙 4.在一定温度下,将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有:①升高温度;②降低温度;③增加硝酸钾;④减少硝酸钾; ⑤增加溶剂;⑥蒸发水。其中正确的是 (　　) A.①②③　　B.②③④　　C.③④⑤　　D.②③⑥ 5.(2023河北邯郸丛台期末)下列有关溶液的说法正确的是 (　　) A.只有固体和液体物质可以作溶质 B.长期放置不分层的液体就是溶液 C.饱和溶液升温一定变为不饱和溶液 D.饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液 6.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示氯化钠溶液中部分概念的相互联系。有关说法错误的是 (　　) A.图中A指的是溶质 B.分类1的依据是一定温度、一定量溶剂里能否继续溶解氯化钠固体 C.分类2的依据是一定温度下氯化钠溶液溶质质量分数的大小 D.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 7.【学科素养·科学思维】(2023四川内江期末)某同学在学习溶液时进行了如图所示的实验探究: (1)图1①②③中的溶液,一定属于饱和溶液的是　　　　(填编号)。  (2)若要使②中的剩余固体全部溶解,除了实验中已经采取的措施外,还可以采取的措施为　　　　　　。  (3)如图2所示,若向烧杯中加入足量的硝酸铵固体并使之充分溶解,试管中可观察到的现象是　　　　　　。  能力提升全练 8.(2023江苏苏州中考,19,★☆☆)向5 mL碘的水溶液(黄色)中加入2 mL汽油(无色),振荡静置,实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是 (　　) A.汽油的密度比水小,且不溶于水 B.汽油易挥发,沸点比水低 C.碘在汽油中的溶解性比在水中强 D.碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 9.(2022陕西西安曲江一中模拟,5,★★☆)已知氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小,关于如图所示实验的相关判断正确的是 (　　) A.固体X可能是NH4NO3 B.锥形瓶中液体只有①②为饱和状态 C.试管中一定发生物理变化 D.锥形瓶中溶液溶质质量分数:①=③>② 10.【跨学科·物理】(2023福建上杭月考,11,★★☆)如图所示,一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质,说明弹簧测力计读数变化情况(填“变大”“不变”或“变小”)。 (1)如果加入氯化钠固体,弹簧测力计读数　　　　。  (2)如果加入KNO3固体,弹簧测力计读数　　　　。  素养探究全练 11.【学科素养·科学探究与实践】(2023河北唐山路北期末)小明对硝酸钾在水中的溶解情况进行实验探究,他在烧杯中倒入20 mL蒸馏水,按下表所示继续实验: 操作 现象 结论 ①加入5 g硝酸钾,搅拌 固体全部溶解 20 ℃时5 g硝酸钾能溶解在20 mL水中 ②再加入5 g硝酸钾,搅拌 固体部分溶解 　　　　　　　　　　  ③加热至80 ℃ 固体全部溶解 80 ℃时10 g硝酸钾能溶解在20 mL水中 ④冷却至20 ℃ 　　　　  　　　　　　　　　　  (1)请你完成他的实验报告。 (2)①、②中都要搅拌,目的是　　　　　。四个实验中一定得到饱和溶液的是　　　　(填序号),该实验探究影响硝酸钾的溶解性的因素是　　　　。  答案全解全析 基础过关全练 1.A　加热可以增强蔗糖在水中的溶解性;搅拌、增加水量及将蔗糖研碎都能加快溶解速率,但不影响蔗糖的溶解性。 2.(1)①②、④⑤　(2)①④、②⑤ 解析　(1)由题图可知,①②、④⑤的溶质分别相同,溶剂不同,溶解性不同,能够证明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同。(2)由题图可知,①④、②⑤的溶质不同,溶剂分别相同,溶解性不同,能够证明不同物质在同一溶剂中的溶解性不同。