30少年君子 聪明睿智（课件）-山东友谊版《中华优秀传统文化》六年级全一册

中华优秀传统文化 （六年级） 第八单元 少年君子 30 聪明睿智 1 子曰：“君子坦荡荡，小人_________。” ——《论语·述而》 知识回顾 长戚戚 2 浙江杭州西湖鄂王庙，正殿忠烈祠重檐中间悬着一块“心昭天日”横匾，赞颂的是抗金名将_______。 知识回顾 岳飞 3 第30课 聪明睿智 1.诵读经典，知道聪明睿智的含义。 2.通过学习历史小故事和对智囊人物的了解，进一步理解品德修养与聪明睿智的关系。 3.联系身边人身边事，培养大智慧、大聪明。 学习新课 学习目标 4 经典诵读 聪者耳闻，明者目见，聪明则仁爱著而廉耻分矣。故非其道而行之，虽劳不至。非其有而求之，虽强不得。故智者不为非其事，廉者不求非其有，是以害远而名彰也。《诗》云：“不忮不求，何用不臧。” ——（西汉）韩婴《韩诗外传·卷一》 读准字音和节奏 第30课 聪明睿智 zhì 忮 5 记恨 经典诵读 聪者耳闻，明者目见，聪明则仁爱著而廉耻分矣。故非其道而行之，虽劳不至。非其有而求之，虽强不得。故智者不为非其事，廉者不求非其有，是以害远而名彰也。《诗》云：“不忮不求，何用不臧。” ——韩婴《韩诗外传·卷一》 听觉灵敏的人耳朵能够听到，眼光敏锐的人眼睛能够看到，聪慧明智才能彰显宽仁慈爱，分清廉耻。所以不合乎道义的事情，即使做了，也办不成。不是自己拥有的，即使去强求，也得不到。所以聪明而智慧的人绝不会做他不应当做的事情，廉洁奉公的人也绝不会去追求他不应当有的财物。正如《诗经》所说：“不忌恨不贪求，还有什么做不好的呢？” 第30课 聪明睿智 6 聪明睿智，指的是人们行事慎听细察、深明心通，是君子修身的外在体现。故课文中讲到聪明人应该头脑清醒，是非分明，知道自己该做什么事，不该做什么事。聪明而有公德的人，耳闻目见，爱国爱民，讲仁爱、知廉耻，不会不劳而贪求，不会“为非其事”“求非其有”。所以，心怀仁爱，修身养性，言谈举止方能体现聪明睿智，成就德行。 解析 7 聪明睿智与我们修养品德是什么样的关系？谈谈你的理解。 想一想 ??? 聪明睿智与修养品德相辅相成。行事聪明睿智是君子修养品德的外在体现。注重身心修养，提高自身的道德修养，明察世事，是非分明，言谈举止、行为处事则尽显睿智之道。 8 慎听为聪，细察为明，深明为睿，心通为智。人不聪明，不能问学求知；人不睿智，不能洞察世事。聪明睿智是一个人立身处世的智力保证，它可以诗人头脑清醒，是非分明，彰显仁爱，成就德行。 点睛 9 晓事明理 晏子智救牧马人 晏子对牧马人说：“你的罪过有三条：一是，君主让你养马你却把马养死了；二是，这马又是君主的最爱，你把他的最爱养死了；三是，你使君主因为一匹马而杀人，百姓会怨恨我们君主，诸侯会看不起我们齐国。”。 阅读故事并说说晏子是怎样救人的？为什么说他睿智？ 晏子在劝谏君王时不是直接强谏，而是委婉地曲谏或诱谏，从中显示了他在政治生活中的聪明睿智。 第30课 聪明睿智 10 名家简介 晏子(公元前578年-公元前500年)，名婴，字仲，谥平，习惯上多称平仲。夷维(今山东省莱州市)人，春秋时期著名政治家、思想家、外交家。历任齐灵公、庄公、景公三朝，辅政长达50余年。以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 晏婴聪颖机智，能言善辩。内辅国政，屡谏齐候。对外既有灵活性又有原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。 《晏子春秋》是一部记叙春秋时代齐国晏婴的思想、言行、事迹的书，也是我国最早的一部短篇言行集。相传是后人为晏婴所撰，眼下一般认为是后人集其言行轶事而编成。 晏子 第30课 聪明睿智 11 晓事明理 晏子不辱使命 第30课 聪明睿智 12 名家简介 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?” 周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。 ­ 周恩来的睿智 第30课 聪明睿智 13 名家简介 1987年，邓小平在人民大会堂会见菲律宾总统。当时，菲律宾就中国的