8.3金属资源的利用和保护课时练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题3金属资源的利用和保护 课时练习 一、选择题 1.大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，在以下四种矿石中，可用于炼铁的是（ ） A．赤铁矿（主要成分是Fe2O3） B．炉甘石（主要成分是ZnCO3） C．铝土矿（主要成分是A12O3） D．赤铜矿（主要成分是Cu2O） 2．下列有关金属及其材料的知识错误的是 A．铁在潮湿的空气中容易生锈 B．工业上利用高炉设备可以炼出纯铁 C．可通过回收废旧金属来节约金属资源 D．人类使用金属的先后顺序与金属在地壳中的含量无关 3. 归纳总结是化学学习的重要方法，下列归纳总结正确的是 A．铁与水接触一定会生锈 B．化学变化中伴随着能的变化 C．催化剂一定能加快化学反应速率 D．生成化合物的反应一定是化合反应 4．下列有关资源和能源的叙述正确的是 A．海水中含有80多种金属元素，是巨大的资源宝库 B．在工农业生产中大量使用的不是合金，而是纯金属 C．回收废旧电池可以节约金属资源，减少对环境的污染 D．目前，世界上已有90%以上的金属得到了回收和利用 5.小明对实验室炼铁的原理进行了以下整理，你认为错误的一项是 A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 6．下列叙述、对应的化学方程式及所属基本反应类型都正确的是 A．清洗试管内壁上附着的铜： 置换反应 B．验证铜和银的金属活动性： 置换反应 C．高炉炼铁： 置换反应 D．乙醇燃烧： 氧化反应 7．如图所示的四个图像不能正确反映对应变化关系的是 A．高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳 B．加热一定量的氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气 C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量的锌、铁 D．向硫酸铜溶液中加入铁粉 8. 下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是 ①相同几何外形的金属镁、铝分别与相同浓度的稀盐酸反应，镁反应更剧烈，说明镁比铝的活动性强。 ②金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝的金属活动性强。 ③尽管金属的种类很多，但在自然界中，仅有少数金属 (银、铂、金) 以单质形式存在。 ④用硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液时，不能用铁制容器盛放。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 9.下列有关资源、能源的叙述正确的是　　 A．空气中氧气的质量分数是21% B．金属资源都以化合物的形式存在 C．人类正在开发和利用的其他能源有太阳能、风能、地热能、生物质能和核能 D．地壳中含量最多的非金属元素是硅 10．将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面。放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法错误的是 A．甲中，铁钉在水面下的部分锈蚀最严重 B．乙中，铁钉在植物油内的部分没有锈蚀 C．甲、乙中，气体含氧气的体积分数不相等 D．丙中，导管内产生一段水柱 11.创建国家文明城市，优美的环境是基本的保证。下列做法不利于保护环境的是 A．限制电动类公共交通发展 B．对生活污水进行综合治理 C．汽车上安装尾气净化装置 D．实行垃圾分类回收再利用 12. 现提倡垃圾分类。下列物品应放在图示垃圾桶的是 A．废旧电池 B．易拉罐 C．剩菜剩饭 D．废旧报纸 2、 非选择题 13.近年来，我国高铁飞速发展，已成为世界上唯一高铁成网运行的国家。请回答下列问题。 （1）建造高铁需要消耗大量的铝、铁等金属。工业炼铁的原理是氧化铁（Fe2O3）和一氧化碳在高温条件下反应，其化学方程式为_________。 （2）车身表面烤漆不仅美观，还能起到防锈的作用。其防锈的原理是_________。 （3）铝的化学性质很活泼，但铝制品却很耐腐蚀的原因是________。 14．为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究： 【查阅资料】甲酸（HCOOH）的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。 【提出猜想】实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想： 猜想1.H2和CO2；猜想2.H2O和CO。 【设计实验】20℃时，甲酸的状态为 ；从图一装置中选择合适的装置 （填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。 【实验预测】若猜想1成立，则D中的实验现象应为 ，所发生反应的化学方程式为 。 【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为 。 【交流拓展】资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想3.H2O和CO2；猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是 。 15.生活中处处充满化学知识。某化学兴趣小组对“贴身暖宝宝”的成分产生了极大兴趣