1-2《离骚》教学案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

教学案 年级 班级 学生姓名 科目 制作人 教科室审批 《离 骚》 屈原 1、 学习目标： 1.结合注释，梳理文章内容。 2. 品味本诗长短不一，又多用对偶手法的语言特点及其表达效果。 3.把握诗歌中“香草美人”的象征意义，体味诗人的情志。 2、 知识链接： 1. 作家及文体 屈原(约前340—约前278)，名平，字原， 战国 时期楚国人，杰出的 政治家和诗人，楚武王熊通之子屈瑕的后代，他是中国伟大的 浪漫 主义诗人之一，世界四大文化名人之一。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 屈原创立了“ 楚辞 ”体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中，《 离骚 》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。在我国文学史上具有极其重要的地位。人们常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《 诗经》，用“骚”来概括《 楚辞》。 “楚辞”体和《楚辞》 (1)诗体名。“楚辞”是屈原吸收 楚 地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，其特点是句式 长短不一 ，多用“ 兮 ”字。又称“ 骚 ”体。 (2)总集名。《楚辞》为西汉 刘向 所辑，收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，其中主要是 屈原 的作品。 (3)特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，融入神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。 2.背景 屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中后期。当时，新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力，在诸侯国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。屈原力主革新政治、举贤授能、除残去秽、励精图治，这触犯了楚国贵族集团的利益，因此楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原，使屈原为之奋斗的政治理想得不到实现。于是，屈原就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思，表达不愿与世俗同流合污的志向。 导学指导 导学检测及课堂展示 自学 1、 默读课文，结合注释或工具书，翻译文章内容。 2.在理解文意的基础上梳理行文脉络。 自主合作探究 3.开篇自叙身世有什么作用？ 重难点突破 4.《离骚》（节选）中写花草、鸷鸟的作用是什么？ 5.《离骚》（节选）塑造了一个怎样的抒情主人公形象？ 达标检测 1．屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 2．在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， ”。 3．屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣中伤的句子是：“ ， ”。 4．《离骚》中，诗人表明宁死流亡也不愿同流合污的句子是：“ ， ”。 5．《离骚》中，面对人们的行为没有准则，钻营逢迎的污浊社会，诗人看不到希望，忧愁烦闷，爆发出痛苦而无奈的浩叹的句子是：“ ， ”。 6．屈原的《离骚》中，写到自己与小人们的矛盾不可避免，也不可调和，自己愿意为正道而死的句子是：“ ， ”。 7．《离骚》中，“ ， ”表明屈原虽遭到贬抑，但无论别人怎样看待自己，都要一如既往地修身洁行。 8．屈原在《离骚》中强调人人各有其乐，自己始终以“好修”为乐的句子是：“ ， ”。 9．屈原在《离骚》中，对自己此前的行为产生了怀疑，后悔没认清形势，选准道路，准备抽身而退的句子是：“ ， ”。 10．鲜花、香草在《离骚》中频频现身，屈原以头戴花冠，身佩宝剑比拟自己的美德的句子是：“ ， ”。 11．屈原在《离骚》中，表明“方”与“圆”不配，“道不同不相谋”的句子是：“ ? ? ” 12．屈原在