贵州省兴义市阳光书院2023-2024学年九年级上学期期末复习训练道德与法治试题

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2023-12-25
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九年级道德与法治训练题 1.追求个性和独立是很多青春期学生的思望,对下列广告语中折射出的青春心态,解读正确的是(   ) A.“不走寻常路”——要敢于打破常规,敢于向权威挑战 B.“一切皆有可能”——青春充满活力,努力就能够成功 C.“年轻无极限”——青春可以无拘无束,不受任何限制 D.“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特,标新立异 2.在课堂上不能随便讲话,在图书馆要保持安静,在公园游览不能攀折花草树木,这说明( ) ①社会秩序靠规则           ②规则限制了我们的自由 ③规则制约着行为   ④规则靠强制力保障实施 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.目前,在抖音、快手等社交APP上有着许多以收集生活中的滑稽、悲伤或是街头采访问答等为主的作品推送,有的视频在未经他人同意的情况下就将对方的真实面貌传至网络。这种行为侵犯了他人的(   ) A.名誉权和肖像权 B.荣誉权和姓名权 C.姓名权和肖像权 D.隐私权和肖像权 4.“如果可以接受自己也不那么完美,就不用忙着去粉饰;如果可以承认自己并不那么伟大,就不用急着去证明。”这句人生感悟启迪我们要(   ) A.学会改正缺点,发展自我 B.客观认识自己,悦纳自己 C.善于欣赏自己,与人合作 D.不断迎接挑战,战胜自我 5.在“十四五”规划编制期间,“以网为媒,问计于民”首次通过互联网向全社会广泛征求意见和建议,全国各地的网友通过互联网为“十四五”规划建言超过101.8万条。这说明(  ) ①互联网扩大了公民的政治权利            ②政府真正做到法无授权不可为 ③公民行使建议权的渠道不断拓宽           ④公民关心国家发展的意识不断增强 A.①②    B.②③   C.①④     D.③④ 6.在集体生活中,学会处理矛盾和冲突,是我们学习过集体生活的必修课,面对个人与他人之间的冲突,我们可以(   ) A.妥协:双方各让一步,达成协议 B.强迫:迫使对方让步,以满足自己的需求 C.回避:始终冷却处理,以避免出现激化的僵局 D.迁就:坚持抑制自己的需求,满足其他人的需求 7.读漫画《倡议书》。响应此倡议,青少年应(   ) A.合理安排上网时间 B.自觉抵制网络谣言 C.积极获取网络新知 D.充分利用网络资源 8.2022年6月,李克强在山东考察时指出,地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和“高大上”经济一样,是中国的生机。这说明国家(       ) A.巩固和发展公有制经济发展         B.保障国有经济的巩固和发展 C.鼓励和支持非公有制经济发展        D.鼓励和指导集体经济的发展 9.2022年10月30日,十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《中华人民共和国妇女权益保障法》,该法自2023年1月1日起施行。这体现了(   ) A.全国人大常委会行使最高决定权 B.法律对全体社会成员具有普遍约束力 C.法律由国家强制力保证实施 D.法律由国家制定或认可 10.2023年3月,十四届全国人民代表大会第一次会议在北京召开,大会听取并审议通过了国务院总理李克强所作的政府工作报告。下列说法正确的是(       ) A.人民代表大会是最高国家权力机关 B.全国人民代表大会行使监督权 C.人民代表大会制度是我国的基本政治制度 D.国家权力机关对国家行政机关负责,并受它监督 11.某校为增强学生宪法意识,组织开展宪法晨读活动。下图是宪法晨读卡的部分内容,该内容说明宪法(   ) 晨读卡宪法第五条 …… 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律 …… ①是公民权利的保障书       ②是一切组织的根本活动准则 ③具有最高的法律效力       ④规定了国家机构的组织原则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.仔细观察下面漫画《惩戒权》,你认为下列观点正确的是(  ) A.有悖于民主平等的师生关系 B.要合理界定惩戒权的范围,正确行使惩戒权 C.可以杜绝学生违反校规校纪 D.手握惩戒权,从此以后再也不担心惩罚学生了 13.“十四五”规划编制工作在网上征求意见,这在中央全会文件起草历史上是第一次。广大人民群众踊跃参与,网上留言100多万条,有关方面从中整理出了1000多条意见建议。这表明公民参与民主生活的途径是(   ) A.政治协商 B.民主选举 C.民主监督 D.民主决策 14.2016年至2022年,内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区和贵州、云南、青海三个多民族省份贫困人口累计减少1 560万。28个人口较少民族全部实现整族脱贫,我国脱贫攻坚战取得决定性胜利。这说明我国(

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