说明文的阅读方法《中国石拱桥》《苏州园林》 2023-2024学年统编版语文八年级上册

说明文的阅读方法——《中国石拱桥》《苏州园林》 张清泉 教材分析 《中国石拱桥》《苏州园林》两篇文章选自人教版八年级上册第五单元，是介绍中国建筑的两篇事物说明文，因此本课将两篇文章一起阅读，让学生在文本学习中，共同了解、学习说明文的说明对象、说明方法和说明文语言的严谨准确的特点。 教学目标 1. 理清说明顺序，掌握说明对象的特征。（重点） 2. 分析说明方法，了解文章运用恰当的方法来体现说明对象的特征。（难点） 3. 体会说明文语言的理性精神。感受中国人民的智慧和卓越成就。 教学过程 （一）导入 1．读一读，感受五种表达方式 （1）牡丹花开了。（叙述） （2）雍容华贵的牡丹花开了。（描写） （3）牡丹花开很重要。（议论） （4）啊！牡丹花盛开后好美啊！真不愧是“花中之王”啊！（抒情） （5）牡丹花一般在初夏盛开，花单生枝顶，苞片5，颜色多呈白色、红色或紫色。（说明） 表达方式 主要特点 叙述 交代经历、过程 描写 描绘动态、状态 说明 介绍事物、事理 议论 表达观点、看法 抒情 抒发主观感受 2．了解说明文 说明文：以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质功能，或阐明事理，给人以知识的一种文体。根据说明对象可以分为:事物说明文和事理说明文。 （二）任务解锁 任务一 了解说明对象、说明对象的特征、梳理说明顺序。 1.掌握说明对象的方法 看标题、看首段、看关键句。 根据标题可以得到，《中国石拱桥》的描写对象为中国石拱桥， 石拱桥的特点（学生寻找关键句）历史悠久、形式优美、结构坚固、结构巧妙。 将以上的方法运用到《苏州园林》之中，填写下表： 说明对象 说明对象的特点 《中国石拱桥》 中国石拱桥 历史悠久、形式优美、结构坚固、结构巧妙 《苏州园林》 苏州园林的审美特征 图画美 2.梳理文章的说明顺序 说明顺序一般分为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（因果、并列、递进、从主到次、由概括到具体、由整体到局部、由一般到特殊） 梳理结构的方法（1）找首句（2）找段落中心句、提炼要点 （1-3）总写中国石拱桥的特点 由一般到特殊 中国石拱桥（4-8）赵州桥和卢沟桥的特点 由概括到具体 （9-10）中国石拱桥的光辉成就的原因和桥梁事业的飞速发展 学生探究《苏州园林》的说明顺序 （1） 苏州园林是我国园林的标本 （2） 苏州园林的总特征 （3） 苏州园林不对称美 （4） 假山、池沼 （5） 栽种、修剪树木 由主到次 （6） 花墙、廊子 （7） 角落 （8） 门窗 （9） 色彩 （10） 3.统一完成图表 说明对象 说明对象的特点 说明顺序 《中国石拱桥》 中国石拱桥 历史悠久、形式优美、结构坚固、结构巧妙 由一般到特殊、由概括到具体 《苏州园林》 苏州园林的审美特征 图画美 由主到次 任务二： 掌握说明方法、体会说明方法的作用。 1.常见的说明方法： 说明方法 释义 作用 举例子 通过具体的事例对事物的特征、事理加以说明。 使说明更具体、更有说服力。 分类别 对事物的特征，事理分门别类加以说明。 使说明更有条理性。 作比较 把XX和XX加以比较。 突出强调事物的特征或事理。 作诠释 对事物的特征、事理加以具体的解释说明。 使说明更通俗易懂。 打比方 运用比喻把事物的特征说清楚。 使说明更形象具体。 摹状貌 对事物的特征加以形象化的描摹。 使说明更形象可感。 下定义 用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示。 更科学、更本质、更概括地揭示事物、事理的特征。 列数字 用具体的数据对事物、事理的特征加以说明。 使说明更具有说服力。 做图表 用列图表的方式对事物、事理的特征加以说明。 使说明更简明、直观。 作引用 引用文献资料、诗词、俗语、名人名言等。 使说明更具说服力。 2.从《中国石拱桥》《苏州园林》找到你印象深刻的说明方法，并向同学们分享。 我对________的说明方法印象深刻，比如课文《___________》中的这句话“___________”，运用这种说明方法的好处是________________________________。 举例：（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。——《中国石拱桥》 （卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米，桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。——《中国石拱桥》 列数字———精确、科学、具有说服