Unit3 sectionA1a-2d作业设计2023-2024学年人教新目标英语七年级下册

七年级下册 第1课时 单元名称 节点 Unit3 How do you get to shool? Section A1a-2d 课型 听说课 作业类型 作业内容 设计意图和素材来源 设计意图： 用生动的 图片引起学生的学习 注意力,复习之前所学 过的交通工具名称以 及让学生依据表达乘 坐交通工具的例子自 己来依样画葫芦表达 出其它几个乘坐交通 工具的短语。为学习 新课打下基础。 1．______ 2.________ (ride a bike) (take the bus) （图片选取于网络） ) ) ( ) （必做） 设计意图： 复习上单 元的目标句型后循序 渐进导入本单元目标 句型。 一、根据汉语意思及首字母提示完成句子。 设计意图：学生通过 看中文写出英文单 设计意图： 词来熟悉单词的拼 写和意义，感受单词 在句子中的位置、词 语固定搭配以及同 时素培材养来语源序：语 感 。 设计意图： 学生依据 不完整的句子中的信 息进行思考推断来完 成句子，提升复习巩 固短语固定搭配和重 要句型，提高语言学 习能力。 My uncle often ________ ________ ________ to Tianjin. 7．我每天骑自行车去上学。 —________ ________ ________ ________ at school! —________， ________. 设计意图： 本题的 对 话是选自 本节 课 教材2e对话稍做改 编设计。设计意图是 让 学生在本 题中再 一 次熟悉目 标句 型 运 用和短语 固定 搭 配使用。 （必做） 素材来源：本题的情 景 对话是依 据课 本 2e稍做改编。 设计意图：为了让学 生 顺利进行 初步 输 出运用目标语言，我 一、语言巩固和运用。 拍视频或者录音发到班级群里，次日老师在课前选出最佳朗读者。 采 用先听后 读再 增 加 趣味性的 拍视 频 或 者录音活 动以 及 评 选最佳朗 读者 的 进行对话。 活 动去激发 学生 的 好 胜心提升 学生 读 英 语的积极 性为 接 下 来的改编 对话 和 同 伴进行对 话的 语 言 输出运用 环节 做 好准备。 设计意图：通过让学 生 在有趣的 绘画 中 再 一次复习 目标 单 词 和运用句 型来 达 到 对知识的 熟悉 和 巩固。 （选做） 预习作业（必做）： 一、 1．bike 2.bus 3.train (ride a bike) (take the bus) ( take a train ) 4.boat 5. car 6.plane ( take the boat ) ( take the car ) ( take a plane ) 二、略 巩固作业（必做）： 一、1．new 参考 答案 和 解析 三、11.new 12.ride ;13.How;14.get; 15..take 16.How far 17.kilometers; 18.ride 拓展作业（选做）： 一、略 学科网（北京）股份有限公司 $$