专题12 近代西方的思想解放与文化传播 课件--2024届高考统编版历史二轮复习

专题十二 近代西方的思想解放与文化传播 通览 主题建构 研学 核心命题 目 录 索 引 01 02 突破 大题题型 03 通览 主题建构 知识建构 主题线索 线索一　近代欧洲的思想解放运动 西欧封建社会后期,资本主义萌芽产生并发展。在古希腊先哲人文主义精神的基础上,14—18世纪,西欧发生文艺复兴、科学革命、宗教改革和启蒙运动。文艺复兴主张“以人为本”,提倡“人性”;宗教改革主张“以神为本”,信仰自由;启蒙运动主张“理性”,提倡“天赋人权”;近代自然科学是人类对自然界认识的一次大飞跃,标志着人类认识和改造自然的能力的提高。 线索二　世界人口迁移、战争与文化交流、传承 自古以来,人类在不断地迁徙中求生存、谋发展,并在迁徙过程中带来了不同文化的交融,从古代游牧民族到近现代人口迁移对区域经济、文化的发展产生了重大影响。同样,商路的开辟和频繁的战争,在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋,推动了文化的选择与重构。文化的传承与保护,从最初的口头传说和史诗形式,发展到以学校、书籍、图书馆以及博物馆等为主要载体,维护了世界文化的多样性和创造性。 研学 核心命题 考点一　近代西方的思想解放潮流 考点解读:人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造;而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系,它关注的是人类价值和精神表现。 考点一 考点二 主干知识•整理 近代西方的思想解放运动 项目 背景 人文内涵 表现 影响 文艺 复兴 意大利最早出现资本主义萌芽,并拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀 提倡人性,反对神性,追求现世幸福 文学三杰;美术三杰;莎士比亚 冲击了封建秩序,解放了人性 宗教 改革 文艺复兴解放了人们的思想;人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满 因信称义;建立独立的民族教会和廉俭教会 德国马丁·路德改革;瑞士加尔文改革;英国国教改革 新教出现;进一步解放了人们的思想;促进了欧洲民族国家的形成和资本主义的发展 考点一 考点二 项目 背景 人文内涵 表现 影响 近代 科学 兴起 文艺复兴和宗教改革的推动 提倡科学,反对蒙昧主义 哥白尼“日心说”;牛顿力学三定律和万有引力定律等 近代实验科学诞生并形成体系;促进了思想解放和社会进步 启蒙 运动 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚;近代科学提供了思想武器 理性 主义 英国最早出现;法国成为中心;后扩展到欧洲其他国家及北美地区 构建资产阶级理性王国,进一步解放了人们思想;直接推动了美、法资产阶级革命 考点一 考点二 命题要语•辨析 1.文艺复兴时期的人文主义者一方面批判基督教的堕落和腐朽,鼓吹人性解放;另一方面又是虔诚的基督徒。(　　) 2.文艺复兴使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权。(　　) 提示 宗教改革。 3.宗教改革者的一些翻译活动推动了一些国家民族语言的发展,这也为民族国家的产生创造了条件。(　　) 4.启蒙思想家们认为判断是非的唯一标准是认识自己的“理性”,努力构建一个民主和科学的美好时代。(　　) 5.近代“科学革命”形成了重视经验和事实的理性化思维方式。(　　) √ × √ √ √ 考点一 考点二 核心深化•拓展 1.近代西方人文精神的演变历程 考点一 考点二 2.文艺复兴和宗教改革视角下欧洲社会的转型 (1)经济基础夯筑:从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。 (2)政治格局重构:从神学专制到摆脱封建特权,近代政治形态和价值形成。 (3)文艺传统开先河:从禁欲枷锁到人文主义,文化事业复兴繁荣。 (4)信仰世界改造:从依附代祷到因信称义,摆脱精神枷锁。 (5)价值取向转变:从追求来世到享受现世幸福,开启了理性与科学的先河。 考点一 考点二 3.近代民主思想的“破”与“立” (1)“破”——打破宗教神权和封建专制王权对资本主义经济发展的限制:中古时期经济从属于教会,不可能实现经济自治。近代民主政治思想家的理论武器是天赋人权、社会契约、主权在民、有限政府,其根本目的是限制王权,发展资本主义经济。 (2)“立”——建立适合资本主义发展的民主政治体制问题:孟德斯鸠承接洛克的权力分立思想,比较圆满地完成以权力分立、互相制衡来防止权力专制出现的理论任务。美国则将理论直接运用到了制度设计中。 考点一 考点二 史论转化•应用 路德宗教改革运动 材料　路德的思想和教会成了自由的旗帜,因为路德的原则是每个人都是自己的牧师,他将直接与神沟通①。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式,使基督教徒获得了自由②,特别容易在德国和欧洲流行开来③。更为重要的是,新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下④,从而消除了教