3.1 订立合同学问大 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

与法同行 小剧场第三集 第一幕 昔日好友闹“反目” 1 大学校园 2 订立合同学问大 第三课 第一框 3 阐述合同的含义和价值，了解合同订立的程序。 课程标准 基础性目标：我能通过普法小剧场的欣赏与思考，理解合同的含义、种类及订立原则及合同订立的阶段。 拓展性目标：我能通过情景剖析，区分有效合同与无效合同，学会用法律的思维观察和分析现实生活中的合同纠纷，感悟订立合同的意义。 挑战性目标：我能通过小组合作拟定“借款合同”,将知识融会贯通，树立契约精神，增强诚信意识。 4 PART 01 生活离不开合同 5 第一目 生活离不开合同 情景剖析 从《昔日好友闹“反目”》引发的一系列思考：【结合课本P23】 2.你还能举出生活中其他的合同种类吗？ 1.两位同学之间发生的借钱行为属于合同吗？属于哪类合同？ 3.这两位同学的借款合同是如何达成的？ 合同必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。 6 普法小百科之“格式条款” 7 归纳总结：关于“合同”基本的那些事儿 含义 民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。 种类 常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。 订立原则 必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。依法成立的合同从成立之日起生效，具有法律约束力。（不得随意变更或解除，否则就要承担违约责任） 8 与法同行 小剧场 第三集 第二幕 昔日好友为何“反目” 9 两个月前的大街上 10 PART 02 要约承诺订合同 11 普法小百科 要约邀请与要约区别 性质不同： 前者不具有法律约束力 后者具有法律约束力 2.内容不同： 前者不包括必备条款 后者包括必备条款 3.主观愿望不同： 前者不十分明确 后者希望订合同 走进手机店 结合P24-25 分别属于手机店向顾客发出的什么？ 要约 要约邀请 12 还原现场:以下谈话中分别体现合同订立的哪个阶段？ 要约邀请 要约邀请 发出要约 发出新要约 承诺 本店新到最新款手机，快来看啊 我想来一台，多少钱一台？ 3988一台，买一台吧? 能优惠不？3800元可以吗？ 嗯...行！卖给你吧！ 13 第二目 要约承诺订合同 归纳总结 合同订立就意味着合同生效吗？ 阶段 要约 承诺 含义 希望与他人订立合同的意思表示。 受要约人同意要约的意思表示。 要求 为了保护受要约人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有法律约束力。 1.应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致。 2.在实际协商过程中，受要约人的“承诺”可能增加新的内容，如果对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约确定的期限，此时，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示 14 合同主体不适格，合同效力不确定 情形一：曲在初中阶段向尹借钱2000元 断断案：假如发生以下情形，那么合同属于有效合同吗？ 情形二：尹是在被曲的逼迫才借钱给他的 情形三：尹借了曲1000元，但要求两个月后还2000元 合同主体因胁迫导致当事人意思表示不真实，合同存在瑕疵或者效力不确定 内容违反法律、行政法规的强制性规定，合同无效 15 总结：订立一份有效合同的条件 1.行为人具有相应的民事行为能力 2.意思表示真实 3.内容合法 思考：情景剧中的“买卖合同”“借款合同”的效力如何判定？ 16 PART 03 立字有据更可靠 17 结合课本P26-27思考： 手机店与曲之间的买卖合同属于哪种形式的合同？有何优缺点？适用范围？ 立字有据更可靠 2.曲与尹之间的借款合同属于哪种形式的合同？有何优点？适用范围？ 18 请大家以小组为单位，帮助尹同学和曲同学重新拟定一份有效的借款合同。 分组合作：拟定合同我有招 借款合同应写明：出借人（甲方）、借款人（乙方）的身份信息；借款金额；借款期限；双方权利义务；借款交付时间；违约责任；最后甲乙双方签字按手印或盖章。 普法小提示： 借款合同 要求： 先自主思考，动笔写思路 再小组讨论分享 19 通过这集情景剧，你能谈谈订立合同的意义吗？ （提示：可从订立合同的对自己的需求满足、对自己的道德约束、对社会的影响等方面） 畅所欲言 20 归纳总结：订立合同的意义？ 一方面，自愿订立的合同 满足市场交易者的特定需求 实现资源的有效配置 增加整体的社会财富； 另一方面，自愿订立的合同 促进市场交易者相互合作 共同形成社会的信用机制。 尊重自由 维护诚信 21 （1）各方当