Unit 8 When is your birthday --作业设计 2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit8 When is your birthday? 单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 英语 七年级 第一学期 人教版 Unit8 When is your birthday? 单元组 织方式 自然单元 重组单元 序 号 课时名称 对应教材内容 1 第一课时 第二课时 第三课时 SectionA (1a—2e) 2 3 SectionA (Grammar Focus—3c) Section B(1a—1d) 课时 信息 4 5 第四课时 Section B(2a—Self Check) 单元检测 整个单元内容 二、单元分析 1 习总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。英语课程围 绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。《Go for it》七年级 上册共12个单元(其中预备篇3个单元),全书采取任务型语言教学模式,融汇话 题、交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列 出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,并分为A、B两部分。A部分是基 本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 Self check 部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生 的消化吸收——学生语言输出”为主线编排的。通过确定Language Goal,采用听、 说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的语言产出,体现了以学生为 主体的思想。 (一) 课标 要求 本单元是 Go for it 七年级上册第八单元“When is your birthday?”。本单 元的核心话题是谈论人的出生日期,主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日 期的方法;学会运用when引导的特殊疑问句询问日期;学习名词所有格的构成和使 用。SectionA是本单元的重点部分,也是核心教学内容,主要学习日期的询问与表 达;通过谈论自己、同学以及父母家人的生日,理解生日更多的含义。它上承Unit7 的数字教学,下接SectionB与以后有关日期的英语教学。因此,本部分是前后知识 的载体,在本单元以及今后的英语学习中都占有重要的地位。SectionB的主要内容 是复习、巩固“日期的询问和应答”;学会谈论自己、同学以及父母家人的生日;并 学会自己安排作息时间。这一部分主要学习如何安排课内外的一些活动,非常贴近 学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程,不仅可以增进同学之间的 了解和友谊,而且还能学会合理地安排自己的作息时间,养成有规律地生活、学习 的好习惯。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和 学习能力等方面都得到了体现。 (二) 教材 分析 “教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”。作为老师,要知晓这阶段学生如下 三个问题:What they have known? What they wonder? 和What they will know? 刚步入初中的学生,小学阶段已接触过三、四年的英语,但英语基础知识和听说能 (三) 力普遍较弱。而且书写水平也亟待提高。因此,开学初学写字母时,让学生正确书 写字母、单词非常重要。同时,在“双减”政策的大背景下,面对学生掌握英语的 学情 分析 程度不一,将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务。当然,这一阶 段的学生有着极强的求知欲和表现欲,而教师的重要任务是激发并保持学生学习英 语的兴趣。在设计教学活动时一定要根据学生的年龄特点,采用灵活多样的教学方 法来吸引学生的注意力。课堂上多以表扬为主,鼓励他们不怕犯错、大胆说、积极 做、努力讲! 2 三、单元学习与作业目标 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。 单元学习目标都应围绕学科核心素养开展。 (一) 学会日期(年、月、日)的表达法,掌握12个月份及序数词用法;学会使用句 型When is … birthday?和How old…?谈论自己、同学以及父母家人的生日、年龄; 学会自己安排作息时间,做时间的主人和表述学校活动;通过和同学合作、交流学 会关爱他人。 单元学习 目标 语言能力指以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力,以及在学习 和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。语言能力目标是作业目标设定的基础 要素。因此,教师应当结合听、说、读、看、写等多种形式设定作业目标和作业内 容。单一课时的作业类型可分为基础性作业和拓展性作业两大类。基础性作业 主要包括学习理解类作业和部分应用实践类作业;拓展性作业(选做)主要包 括部分应用实践类作业和迁移创新类作业。目标是关注学生已有知识技能基 础、兴趣爱好、学习能力、认知风格、知能倾向,因材施教,据此教师可以