13 猫（课件）统编版语文四年级下册

亲爱的同学们: 你喜欢小动物吗，你想不想和小动物们交朋友？在这个单元我们将一起认识可爱的小猫，爱护孩子的母鸡，雄赳赳气昂昂的白鹅，希望你和他们相处愉快。 1 ◎体会作家是如何表达对动物的感情的。 ◎写自己喜欢的动物，试着写出特点。 猫 母 鸡 白 鹅 任务二：我与小动物的故事 任务一：动物漫话 我的动物朋友 观察母鸡的性格 任务三：我笔下的小动物 写一写自己的动物朋友 抓住特征写事物 和威武的白鹅做朋友 善用语气词写作文 完成小猫观察日记 3 语文 四年级 下册 第二课时 第一课时 猫 13 4 任务： 完成小猫观察日记 收集素材 获得猫咪照片 第一课时 无忧无虑 尽职 屏息凝神 蹭痒痒 稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落 yōu lǜ zhí bǐng shé cèng  gǎo qiāng  yāng 任务 字词大通关 1 词语我会认 7 屏 bīng bǐng 多音字我会读 屏气凝神 屏退 屏风 屏幕 píng 屏营 折 zhé zhē 折跟头 打折 折纸 shé 折本 折耗 书写指导 注意 “虍”的写法，其中的“七”字不能写得太大，要给“心”留位置。“心”字写得比“七”稍大。 lǜ 加上整个字的动画，拼音字号54 10 上半部分的“今”撇捺要舒展，下半部分的“见”字不宜太窄，最后两笔撇和点要托住整个字。 tān 11 zāo 里面的“曹”字笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。其中横和竖较多，要写得紧凑，“曰”字稍扁。 任务 作者资料卡 2 老舍(1899——1966)，原名舒庆春,字舍予,“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇（部)作品,有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。 13 组内交流，你眼中的小猫是什么样子的？ 任务 小猫初印象 3 示例：我很喜欢猫，所以我眼中的猫是一种可爱的小动物，他有长长的，毛茸茸的尾巴，像琥珀一样漂亮的眼睛和漂亮的毛。他们很可爱，一根小羽毛就能玩儿半天。他们的性格就像小孩子一样阴晴不定，时而与你贴近时而躲你躲得远远儿的，不过好在他们的心情都写在那条毛茸茸的尾巴上了。最重要的一点是，猫会抓老鼠，它们是我们的好朋友！ 14 恭喜你完成任务，获得小猫的照片！ 搜集小猫的基本信息 默读课文，体会老舍笔下的猫有什么特点？请你在文中找出最能概括小猫特点的句子。 猫的性格确实有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。 这两句话也是全文的中心句。作者写猫的特点也是围绕这两句来写的。 课文中哪些句子能够体现出“古怪” 的特征？请找出对应的句子并加以概括，完成下面的框架图。 猫的性格确实有些古怪。 猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。 猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。 猫有时无比勇敢，有时又无比胆小。 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 总 分 总 快速浏览课文第1—5自然段，说一说作者是如何表现小猫的“古怪的”？ 这里写出了小猫很老实。 “任凭”写出了小猫不管谁叫都不回家，说明小猫很调皮。 小猫一直等待老鼠，说明它尽职尽责。 在这里，我们用到了“关键词分析法” 对小猫的性格进行了分析。 首先，我们在文章中勾画出了描写小猫性格的句子，然后找出了这句话的中心词，最后结合这个词的意思，思考这个词是如何体现小猫的性格的。 比如，“任凭”有“不管怎样” 的意思，文中用“任凭”写小猫玩的时候专注投入，谁叫也不答应，就体现了小猫的贪玩。 请你按照刚才的方法分析下面的段落。 作者在这里使用了拟人的修辞手法，写小猫和自己之间的互动。这里也说明在小猫“印上小梅花”之后作者并没有生气。 说明小猫很想跟作者玩，才会想办法吸引作者的注意力。 “无论”说明了小猫在心情不好的时候一声不吭，也不喜欢理人。 “总想”说明小猫在遇到让自己害怕的事物时第一反应是躲起来。 小猫就算遇到可怕的蛇，都要跟它斗一斗，说明小猫很勇敢。 这句话作者呼应开头的“猫的性格实在有些古怪”。但是又加上了自己的喜爱之情。 再次阅读这些关键词，说一说，这些句子还体现了小猫的什么特点？ 老实 贪玩 尽职尽责 胆小 勇敢 这些词虽然相互矛盾，但是全面的勾勒出了小猫性格中的每个方面，这样一来，小猫的形象就更加丰满了。这样一个可爱的小生命真叫人喜欢！ 课文中哪些句子能够体现出“淘气” 的特征？请找出对应的句子并勾画出来。 总 分 语文 四年级 下