新疆生产建设兵团第二中学2023-2024学年高三上学期第四次月考历史试题

新疆生产建设兵团第二中学2024届第四次月考历史试卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在山东莒县陵阳河、诸城前寨、安徽蒙城尉迟寺等大汶口文化遗址的考古发掘中，考古工作者在出土的陶器表面找到不少刻划符号，这些符号有许多重复出现，又出现在多个相距甚远的遗址之中。这表明在大汶口文化兴盛的时代（ ） A. 早期文字系统已建立 B. 早期国家组织开始出现 C. 刻符功能与文字趋近 D. 呈现多元一体文明格局 2. 《论语·子张》中记载：“子张曰：‘仕而优则学，学而优则仕。’”《韩非子》中有：“臣以为人生必事君养亲，事君养亲不可以恬淡。”据此可知，两者（ ） A. 都有强烈的参政意识 B. 先后受到统治者的重用 C. 代表的政治立场趋同 D. 都提出可行的治国方略 3. 秦国在商鞅变法时，颁布《傅律》，秦始皇继承了《傅律》中关于人口管理的制度。即百姓从出生后登于名籍，死后削籍；另有役册，称傅籍，均由乡官掌握，严惩诈伪者。这说明秦朝（ ） A. 国家权力开始延伸到了乡村 B. 注重对基层社会的控制 C. 重视强化人们的政治认同感 D. 地方实权握于豪强手中 4. 4世纪以前，中国人的梵语知识匮乏，佛教学说被中国僧人所接受表现在：一方面通过随意的、遗漏的和经常是几乎无法理解的译文，这样改变了原样的中介，另一方面通过使用中国术语所增加的误导，而拥有了广泛的非佛教意蕴。这可用来说明，佛教在华传播过程中（ ） A. 与中国本土文化产生了冲突 B. 被中国的僧人随意地误导 C. 适应了中国文化发展的要求 D. 冲击了儒家思想主体地位 5. 下面是东汉末至十六国时期人口迁移示意图。对此解读正确的是（ ） ①民族交融逐步加深②经济重心南移完成③人口的变迁源于门阀士族的壮大④南方经济得到一定程度的开发 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 隋代“六品以下官吏，咸吏部所掌”“海内一命以上之官，州郡无复辟署”。隋代这些规定（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 抑制了拉帮结派的现象 C. 完善了官吏考核制度 D. 消除了地方分权的根基 7. 唐朝前期，财政完全由中央统收统支，各地的赋税收入要全部上缴中央，运送到京城或指定的国库，中央对地方的支出又要转运到各地。两税法实行后，属于地方的开支就地留在州县，只有上供的部分才被送往京城。这一转变（ ） A. 导致藩镇势力日益坐大 B. 降低了政府对实物税的依赖 C. 适应了商品经济发展 D. 有利于减轻民众的赋役负担 8. 宋初，地方官吏的考核标准增加了工商税收一条。宋太宗时，考课文书要求填具“官市”“及监给曲、商税”等内容。宋仁宗时，转运使的考课正式列出“盐、茶、酒、税”盈利亏损等规定。这反映出宋代（ ） A 商品经济得到了发展 B. 官吏考核制度臻于完善 C. 政府的商业职能强化 D. 经济发展动摇抑商政策 9. 下表内容为历史上不同时期“中国观”内涵的变化。 历史时期 观念 涵义 汉唐宋 小中国 地理上指黄河、长江、珠江流域等传统意义上汉族聚居地。中国人指知礼乐、服衣冠、从事种植业的汉族。 元 大中国 中国疆域指多民族共同生活的元朝所有疆域；中国人包括汉族和少数民族；中国文化是农耕和草原两大系统；中国主权行使者是汉族政权和行中国之道的少数民族政权。 下列选项中对下表理解正确的是（ ） A. 少数民族缔造了疆域辽阔的“大中国” B. “小中国”代表汉唐宋的统治区域范围 C. 从“小”到“大”是封闭到开放的转变 D. 元代“中国”成为不同民族共有的符号 10. 明清时期，广东佛山镇“俗善鼓铸”，铁器制造业规模宏大，铸器精良，远近闻名，仅炒铁作坊就有数十个，每一作坊有“数十砧，一砧有十余人”，从事炒铁的工人加在一起，“人有数千”，皆系雇佣而来。这从侧面反映出当时（ ） A. 江南市镇生产的专业化 B. 工商联合生产并形成制铁行业垄断 C. 资本主义生产关系发达 D. 民营手工业劳动力商品化趋势明显 11. 1878年，郭嵩焘在与友人的谈话中说：“圣人以其一身为天下任劳，而西洋以公之臣庶……圣人之治民以德，德有盛衰，天下随之以治乱……西洋治民以法，法者，人已兼治者也”;“三代以下圣人至公天下”较之西方政治“犹有歉者”。据此可推知，郭嵩焘（ ） A. 救亡思想的新旧杂陈 B. 政治变革思想呼之欲出 C. 突破了中体西用思想 D. 贯彻了民主法治的精神 12. 维新变法时期，梁启超指出：“西方国家，将学习政治放在首位。横向的去学习公理和公法、纵向的去学习希腊罗马的古代历史，并将这些所学的知识应用到当下的政治事务中，学成者可以担任政治事务，这是西方国