第2课 秘密の部屋课文 教案-2023-2024学年初中日语人教版第二册

年级：高一 班级： 跑班 课时：2-4 编写人： 日期： 课题：第2课 秘密の部屋 课型：课文与复习课 教学目标 （1）学习课文。利用资料复习语法Nにする、A2 にV （2）掌握基本句式动词ます型活用形式Vたい表示自己的愿望。 （3）学会向他人提问，并能够将回答的内容简单加以总结。 教学重点 学会用日语写简单博客，并能够将内容简单加以总结。 教学难点 掌握基本句式动词ます型活用形式Vたい表示自己的愿望。 教学内容设计 学生活动设计 预计时间 复习巩固 进行“Vて，Vたい, A2 にV”的变形练习。让三位学生上黑板书写答案，其他同学写在本子上，同桌互换批改，然后老师带着一起订正。 把（）中的单词改成适当的形式，填写在上。 1、いろいろな紙を___て，花を作ります。 （買う） 2、食堂に＿て，ご飯を食べます。 （来る） 3、毎日薬を＿でください。 （飲む） 4、昨日，山に＿て，山の上でお弁当を食べました。 （登る） 5、私の部屋にはとても＿地図があります。 （便利） 6、この料理は＿作ることができます。 （簡単だ） 5分钟时间组织学生集体对ppt上的动词进行A2 にV,て型，Vたい活用形式的变形，2分钟时间抽查三位学生练习造句。 7’ 知识点讲解 课文设计为王文写自己的第一篇博客“秘密小屋”。 配合课文内容，“关联词语”提供了“互联网”方面的词语，供开展活动参考。 译文;我家院子里有一棵大树。上周六，我在树上造了一个小屋。 我先爬上树，在结实的树枝上摆好木板。然后，把椅子和小桌子搬到木板上。小桌上放个收音机。把书包挂在树枝上，里面放些喜欢看的书和杂志等。 昨天是星期天，我到这个秘密小屋去做了好多事儿。读书、看杂志；还预习和复习了功课；听了收音机。有时，关掉收音机，静静地听鸟儿歌唱，看山上的景色。感觉过得非常愉快。真想什么时候请朋友们到这个小屋来。 1.用PPT展示王文的博客，教师提问，学生自由回答。 T：みなさん，王文君のブログを読んで，どう思いますか。 S：（自由回答） T：みなさんも友達に面白いことを伝えたいでしょう。では，今日はここで自分のブログを作りましょう。 （1）复习课文，总结制作博客的程序和方法。 T：みなさん，どんな流れでブログを作りますか。 S：まず，ホームページで登録します。······ 次に，背景を選びます。······ それから，記事を書きます。写真も載せます。 T：いい答えでしたね。では，みなさん，自分でやってみてください。 （2）学生参考王文博客的PPT，结合课文介绍的制作方法在练习本上修改补充自己上节课做出的的博客界面。 （3）用日语完成博文。 （4）四人一组相互交流博文，相互评价。 （5）用日语给王文博客写回帖。 博客制作。 二、练习（5分） 四小题设置题型为中译日。当场提问，加深学生的印象。 三，复习（5） 以老师带领大声跟读句型PPT的方式回顾本节课的重要词组搭配。 15分钟讲解课文内容，10分钟回顾语法知识点，用PPT展示王文的博客，教师提问，学生自由回答。。（老师板书3分钟，7分钟时间学生进行交流展示。） 25 小组讨论展示交流 四人一组相互交流博文，相互评价。教师下台巡查，提供帮助。 老师提出问题，组织学生自由讨论（2分钟时间），1分钟时间回答。 3 质疑拓展 表达顺序，“まず······次に······さらに······（最後に······）”“まず·······次に······そして······（最後に······）”“まず······次に······それから······最後に······”等也很常见 2分钟时间，给学生补充。 2’ 检测反馈 次の文を日本語に訳しなさい。 （1）小李很有趣。经常和朋友说玩笑话。 （2）那个人每天写报纸。非常忙。（3）星期天我在家里招待朋友。（4）每天晚上复习功课。 请四位学生来口头作答ppt上面展示的题目（2分钟） 2 总结 总结： 1.本节课复习巩固了已学的两个变形方法 2.学习了用日语描述自己的生活，用日语写博客。 2分钟时间，请两位学生来总结本节课学习的主要内容。 2 作业 1.补充并且订正自己的作文，预习新课单词。 2.整理自己的错题笔记，把自己易错的题记录在错题本上,查缺补漏，下节课抽查。 教学思考（实际教学效果及改进设想） 能较好掌握部分： 未能掌握部分： 改进措施： 针对本课内容，后续需多加注意的学生： 1 学科网（北京）股份有限公司 $$