第2章神经调节章末总结课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第2章　神经调节 章末总结 构建 · 知识网络 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 归纳 · 专题小结 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 1．中枢神经系统的组成与功能 中枢神经系统 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 组成 功能 脑 脑干 连接脊髓和脑其他部分的重要通路 有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心血管活动的中枢 小脑 协调运动，维持身体平衡 脊髓 调节机体运动的低级中枢 调节内脏活动的低级中枢 脑与躯干、内脏之间的联系通路 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 2．与中枢神经系统相关的病例分析 项目 患者1 患者2 患者3 患者4 症状 四肢没任何损伤，一侧肢体不能活动 下肢没损伤，形成截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁 右下肢麻木，疼痛 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明 发病 原因 脑血栓 脊髓受损 扭伤 肿瘤 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 项目 患者1 患者2 患者3 患者4 可能的解释 大脑中控制一侧肢体运动的神经中枢受到脑血栓的影响 可能损伤了控制下肢运动和排尿的神经中枢与脊髓间的传出神经 右侧坐骨神经受损 肿瘤压迫了大脑的视觉中枢 拓展 人脑能够控制肢体的运动 脊髓能够控制人体运动及排尿 神经与人体感觉有直接关系 大脑能够控制人体的视觉 由此可见，脑与四肢和眼睛之间、脊髓与内脏之间、脊髓与四肢之间都具有神经联系。 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 　某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，呼吸和心跳正常，饮食只能靠“鼻饲”——人工向胃内注流食。他的中枢神经系统中一定保持正常功能的部位是 (　　) A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓 C．小脑和脑干 D．只有脊髓 【答案】A 【解析】呼吸中枢、调节心脏活动的中枢位于脑干，此人呼吸和心跳正常，说明脑干的功能正常。另外，植物人能排尿和排便，排尿中枢和排便中枢位于脊髓，所以此人的脊髓功能是正常的。 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 　与人体高级神经中枢无关的活动是 (　　) A．家人一起边吃饭边聊天 B．听到老师提问后有的同学举手，有的同学不举手 C．某位打瞌睡的同学的大腿被同桌用牙签刺了一下后猛地一抖 D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 【答案】C 【解析】某位打瞌睡的同学的大腿被同桌用牙签刺了一下后猛地一抖属于非条件反射，神经中枢位于脊髓，与高级神经中枢无关，C符合题意，其他三项所述内容与人体高级神经中枢大脑皮层密切相关。 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 典练 · 素养提升 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 1．生命观念：通过学习神经系统的结构和神经调节的过程，明确神经调节在维持人体正常生命活动中的重要性，以及正常的神经调节对人体健康等方面的重要意义。从中掌握一些基本的概念和调节过程，培养生命观念的核心素养。 2．科学思维：本章内容包括多种调节过程，例如兴奋的产生、传导和传递，神经系统的分级调节等。可以结合一些具体的实例进行理解，还可以用这些相关知识解释一些生活中的相关现象。另外，还可以通过构建过程模型(如兴奋的产生和传导)的方式，培养学生一些生物学独特的思维方法。 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 构建 · 知识网络 归纳 · 专题小结 典练 · 素养提升 3．科学探究：本章的相关实验包括探究有关反射弧组成部分功能的探究实验、验证兴奋在神经纤维上双向传导和在突触处单向传递等，通过这些实验可以培养完成生物学实验的基本思路和方法，尤其是一些变量的分析和控制，生物学实验的基本原则及其实施等，通过这些学习可以较好地培养学生科学探究的生物学核心素养。 4．社会责任：通过学习本章内容，可以培养学生关注社会医