第二章 地球上的大气 滚动过关小练(二)（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中必修一地理（人教版）

地球中的大气 第二章 滚动过关小练(二) 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 芝加哥位于美国中部大平原，在五大湖之一的密歇根湖西南岸(图1)，素有美国“风城”之称。图2为某时芝加哥湖滨地区旗帜飘动方向示意图。完成1、2题。 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 1. “风城”最主要成因是( ) A. 接近冷空气发源地 B. 地形平坦，摩擦力小 C. 毗邻最大淡水湖群 D. 地处飓风主要通道 【解析】 芝加哥位于密歇根湖西南岸，由于湖泊和湖岸陆地的下垫面差异，多湖风和陆风。冬季吹偏北风，湖面摩擦力小，风力较强，所以多风。故选C。 2. 若旗帜飘动方向反映了当地一日内主要风向的变化，则( ) A. 当时为白天，吹湖风 B. 当时为夜晚，吹陆风 C. 当时为夜晚，吹湖风 D. 当时为白天，吹陆风 【解析】 白天，湖泊增温速度比陆地慢，湖区的气压高于陆地，吹湖风；夜晚，湖泊降温速度比陆地慢，湖区的气压低于陆地，吹陆风。根据图中的旗帜的飘动方向可知风是从湖泊吹向陆地，判断是白天。故选A。 C A 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季可以采用大棚种植蔬菜、花卉等作物。如图为塑料大棚农业生产景观图。完成3、4题。 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 3. 下列不属于大棚技术对农业生产的影响是( ) A. 充分利用太阳辐射能，提高大棚内的温度 B. 提高光照强度，增强农作物的光合作用 C. 保持、调节大棚内土壤的水分 D. 保持、调节大棚内空气的湿度 【解析】 太阳的光照强度是由太阳自身决定的，大棚技术无法提高其光照强度。故选B。 B 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 4. 当大棚的门打开时，门口处空气流动情况是( ) 【解析】 大棚内温度比外界高。如果打开大棚门，则棚内的热空气从上面流出，棚外的冷空气从底部流入。故选A。 A 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 如图为某半球近地面风的形成受力示意图。完成5、6题。 5. 图中a代表( ) A. 重力 B. 地转偏向力 C. 摩擦力 D. 水平气压梯度力 【解析】 垂直于等压线且由高压指向低压的为水平气压梯度力，故a为水平气压梯度力。与风向相反的为摩擦力，b为摩擦力，c为地转偏向力。故选D。 D 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 6. 形成风的根本原因是( ) A. 地面冷热不均 B. 海陆分布不均 C. 地表干湿不均 D. 地表高低不均 【解析】 太阳是大气的根本热源，由于纬度、下垫面、天气等因素的影响使太阳辐射在地球表面不能均匀分布，造成地面的冷热不均，从而引起气流的垂直运动，导致同一水平面产生气压差，气流由高压流向低压，从而形成了风，所以形成风的根本原因为太阳辐射造成的地面冷热不均。故选A。 A 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 如图为大气的受热过程示意图。完成7、8题。 编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 7. 被近地面大气截留了绝大部分的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【解析】 图中①为到达大气上界的太阳辐射；②为经过大气削弱后到达地面的太阳辐射；③为地面辐射；④为大气逆辐射。近地面大气的直接热源是地面辐射。故选C。 8. 对地面起到保温作用的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【解析】 大气的保温作用是通过大气逆辐射实现的，起到大气保温作用的是④。故选D。 C D 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 所示表格为我国部分城市同一天的气温资料。完成9、10题。   编辑母版文本样式 第二级 基础训练 A 《全效作业本》 地理 必修第一册 [RJ] 9. 影响表中南、北方城市该日气温差异的主要因素是( ) A. 纬度 B. 地形 C. 气象条件 D. 海陆位置 【