3.1生态系统的结构课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

大豆是发源于我国的重要粮食作物大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。 2. 大豆根系会给土壤带来哪些变化？ 问题探讨 大豆田间解剖图 种间竞争 大豆与稗草等。 大豆蚜与大豆。 捕食 大豆与根瘤菌。 互利共生 生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。 4. 像这样在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体称为什么？ 生态系统 3. 根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。 1. 大豆与其他生物之间存在什么关系？ 大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤中的水和无机盐减少； 大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量； 大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量； 死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。 第1节 生态系统的结构 第3章 生态系统及其稳定性 一. 生态系统的范围 1. 生态系统的概念: 在_________内，由_________与_ ______________________而形成的统一整体, 叫作生态系统。 一定空间 生物群落 它的非生物环境相互作用 2. 生态系统的范围: 生态系统的空间范围__________； ____________是地球上最大的生态系统； 生物圈包括______________________________________。 有大有小 生物圈 地球上的全部生物及其非生物环境的总和 3. 组成层次: 个体 种群 群落 非生物环境 生态系统 生物圈 全部生物 水域生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 森林生态系统 城市生态系统 陆地生态系统 自然生态系统 人工生态系统 淡水生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 类型 4. 类型: ① 一片树林____　 ② 一片草原上的所有生物____　 ③ 一个动物园中的全部动物和植物____　 ④ 一个果园中的全部果树及其非生物环境____　 ⑤ 一个果园中的全部生物及其非生物环境____ ⑥ 生物圈____ ⑦ 一块朽木____ ⑧ 三千湖水库____ 是 否 否 否 是 是 是 是 判断下列是否属于生态系统？ 课本52页：3. 动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物，它们构成一个群落吗？动物园是一个生态系统吗？ 动物园中的全部生物不能说是一个群落，因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系，因此动物园不是一个生态系统。 讨论1：比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的有哪些生物成分？ 分析生态系统的结构 阅读课本49页，回答下列问题： 植物 植食性动物 肉食性昆虫或其他小动物 土壤微生物 6 睡莲 团藻 栅藻 草履虫 水蚤 水草 田螺 细菌、真菌 青鱼 虾 草鱼 乌鳢 荷花 植物 植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 微生物 讨论2：在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？ 还有非生物的物质和能量。（阳光、热、空气、水、无机盐等） 物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质与能量的变化。 非生物物质还是生物赖以生存的环境。 水蚤是滤食性动物,以真菌、藻类等为食。 草履虫一细菌和有机碎屑为食,对不同种类的细菌有选食性。青鱼主要以螺、河蚌肉食用，偶尔也吃虾和昆虫。黑鱼吃摇蚊、蝌蚪、水生昆虫、小虾、小鱼、青蛙以及桡足类等食物，虾主要食料是各种底栖小型无脊椎动物、水生动物的尸体、固着藻类、多种丝状藻类、有机碎屑、植物碎片等。田螺是杂食性动物,主要以底泥中的细菌、腐殖质及水中的浮游植物、幼嫩水生植物等为食 植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量 荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、 叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、 园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、 放线菌 阳光、水、空气、无机盐等 池塘生态系统 栅藻、团藻、 水草 草履虫、水蚤、 田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌 通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。 通过捕食植物或其他动物获得物质和能量。 分解动植物的遗体或排遗物等获得。 讨论4：将上述生物按照它们在生态系统中的作用进行归类，并总结生态系统的组成。 生 态 系 统 生产者 消费者 分解者 非生物物质和能量 讨论3: 每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种