3.2 巩固党的长期执政地位 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

①中国共产党的领导是历史和人民的选择，党领导人民站起来、富起来、强起来（第一课，历史依据） ②党有自身的先进性。（第二课，理论依据） 党始终坚持以人民为中心（党的性质、根本宗旨、根本立场、执政理念、奋斗目标） 党始终走在时代前列。指导思想与时俱进；解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；发挥共产党员的先锋模范作用。 ③中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 ④中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局协调各方，是中国特色社会主义事业的领导核心。 ⑤坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。 ⑥坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。P113 为什么坚持党的领导？ 地位和作用 1 “5+2”发展课堂 小结：坚持和加强党的全面领导的要求（怎么做）： ①最高原则：坚持和加强党中央集中统一领导。坚持党的领导，首先是坚持党中央权威和集中统一领导，这是党的领导的最高原则。（P27 d2) ②根本遵循：坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。（P27 d3) ③制度保障：建立健全党的领导制度体系。（P27 d4) ④建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，增强党组织政治功能和组织功能，坚持以严的基调强化正风肃纪，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战。（P28 d1) ⑤坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党（第二框）（P29 d2) 1 “5+2”发展课堂 2 第一单元 中国共产党的领导 第三课 坚持和加强党的全面领导 3.2 巩固党的执政地位 “5+2”发展课堂 问题导学 自主思考 合作探究 交流展示 反思评价 自主学习：认真阅读课本28-31页内容，使用双色笔勾、画、圈、点、注。 1.为什么要坚持全面从严治党？ 2.如何从严治党巩固党的执政地位？（总要求和落实要求） 3.科学执政含义、意义？ 4.民主执政含义、要求？ 5.依法执政地位、体现、基本内涵？ 6.科学执政、民主执政、依法执政的关系？ 思 ► “5+2”发展课堂 第一目 坚持全面从严治党 坚持科学执政、民主执政、依法执政 第二目 1 “5+2”发展课堂 5 P28探究与分享 2004年，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“无产阶级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。我们必须居安思危，增强忧患意识，深刻汲取世界上一些执政党兴衰成败的经验教训，更加自觉地加强执政能力建设，始终为人民执好政掌好权。” 试列举世界上一些执政党失去执政地位的实例，谈论它们在政坛上浮沉的原因并思考：为何要坚持全面从严治党？ 面对新形势，谈谈如何巩固党的执政地位。 第一目：坚持全面从严治党 探 ► “5+2”发展课堂 思考：为什么苏联共产党失去执政地位？ 苏联共产党，连续执政苏联69年，1991年11月苏共解散。 1 “5+2”发展课堂 坚持全面从严治党—为什么？ （1）必要性： ①内部原因：勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的重要标志。我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃，一个很重要的原因就是我们始终坚持党要管党，全面从严治党。 百年党史具有里程碑意义的自我革命 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 1927年八七会议 “枪杆子里面出政权” 1935年遵义会议 红军转败为胜，转危为安，胜利地完成了二万五千里长征。 延安整风运动 这是党在抗战时期通过总结历史经验，从思想上批判以王明为代表的“左”倾教条主义错误，提高全党马克思主义理论水平的一次自我革命。 新中国成立初期 “两个务必”思想的整风整党运动 1976年10月 1978年底 从“两个凡是”到解放思想、实事求是，从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心，从僵化半僵化、封闭半封闭到对外开放的历史性转变。 党的十八大以来 “打虎”“拍蝇”“猎狐”无禁区、全覆盖、零容忍 1 “5+2”发展课堂 四大 风险 四大 考验 执政考验 改革开放考验 市场经济考验 外部环境考验 1、为什么要坚持全面从严治党？ （1）必要性：（外部因素） ②在新形势下，党面临四大考验、四大危险。 精神懈怠危险 能力不足危险 脱离群众危险 消极腐败危险 全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。 注意：党的最大政治优势是密切联系群众， 党执政后的最大危险是脱离群众。 1 “5+2”发展课堂 一、坚持全面从严治党 1.为