语文综合实践：重温革命历史 赓续红色血脉 教学设计-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）

《重温革命历史 赓续红色血脉》教学设计 教学目标 1.品读毛泽东长征诗词，了解诗词内容，体会毛泽东的革命情怀和伟岸人格。 2.了解革命事件、英雄事迹，通过讲述革命故事，展现革命前辈的丰功伟绩。 3.围绕某种革命精神，阅读经典文献，观看影视作品，选择一种文体进行写作。 教学重点 1.通过品读毛泽东诗词，体会毛泽东的革命情怀和伟岸人格。 2.通过讲述革命故事，展现革命前辈的丰功伟绩。 教学难点 围绕某种革命精神，阅读经典文献，观看影视作品，能用一种文体进行写作。 学时安排：1课时 课前准备 1.阅读毛泽东的长征诗词，了解这些诗词的写作背景，理解其内容主旨，课上进行品读展示。 2.以班级为单位，参观爱国主义教育基地、革命历史遗迹，或访问革命前辈、英雄人物。 3.围绕某种革命精神，阅读经典文献，观看影视作品。 教学过程： 一、品读毛泽东长征诗词 十六字令三首 【其一】 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 【其二】 山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 【其三】 山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。 忆秦娥·娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 念奴娇·昆仑 横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。 夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？ 而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？ 一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。 清平乐·六盘山 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 六言诗·给彭德怀同志 山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军！ 1.了解背景 学生课前分小组查阅以上诗词的写作背景，课上进行展示，教师可以补充。 明确：《十六字令三首》作于 1934 年到 1935 年间。1934 年 10 月，中央红军主力各军团开始了二万五千里长征。在长征途中，红军大多数时候都在高山峻岭中行军，并且常常在万山丛中冲破蒋介石军队的围追堵截，既历尽艰辛，又充满胜利的喜悦。毛泽东这三首小令，就是在翻山越岭的长征行军途中写下的。 《忆秦娥·娄山关》作于1935年2月。1935年1月的遵义会议，事实上确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位。为了继续长征，红军经娄山关北上，准备于泸州与宜宾之间渡过长江，但遇到阻碍，毛泽东果断决定二渡赤水，折回遵义，于是再次跨越娄山关。2月25日凌晨，红军向娄山关挺进，在红花园与黔军遭遇，黔军仓皇应战，败退关口，红军沿盘山道猛烈攻击，傍晚时分终于把这座雄关控制在手中，使大部队顺利通过，迈向胜利的前程。由于这一仗意义重大，诗人心情无比激动，在战斗结束不久挥笔写下此词。 《七律·长征》作于1935年10月。红军战士越过岷山后，即将迎来长征的最后胜利。作为红军领导人的毛泽东，在经受了无数次考验后，面对即将到来的胜利，心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。 《念奴娇·昆仑》作于1935年。1935年9月，当中央红军走完长征最后一段行程，即将到达陕北时，毛泽东曾登上昆仑山支脉岷山峰顶，远望青海一带苍茫的昆仑山脉，生发感慨。到达陕北后，红军取得了直罗镇战役的胜利，巩固了陕甘根据地。党中央把全国革命大本营安放在西北，由此引起了全国革命形势的重大变化。《念奴娇·昆仑》经历了一个较长时间的酝酿过程，其构思应起于“夏日登岷山远望”之时，其写成应在到达陕北之后。 《清平乐·六盘山》作于1935年。1935年8月，毛泽东粉碎了张国焘分裂红军的路线后，率红一方面军继续向陕北根据地挺进。9月中旬，红军攻克天险腊子口，奇迹般越过岷山草地，进入甘肃南部。10 月 7 日，红军在宁夏六盘山的青石嘴，击败了前来堵截的敌骑兵团，扫清了阻碍，摆脱了追敌；当天下午，一鼓作气，翻越了六盘山。此词即是作者翻越六盘山时的咏怀之作。 《六言诗·给彭德怀同志》作于1935年。1935年10月19日，党中央和红军抗日先遣队结束了长征，到达陕北延安的吴起镇。红军长征胜利后，蒋介石派5个骑兵团尾随而至。为了防止敌军进入陕北革命根据地，彭德怀指挥先遣队在吴起镇附近进行了“切尾巴”战斗，歼灭敌军一个骑兵团，取得了中央红军到达陕北后的第一场胜仗。为此，毛泽东特作本诗赠予彭德怀，彭德怀收到诗后，将诗末一句“唯我彭大将军”改为“唯我英勇红军”，并把原诗还给毛泽东。题目为后加。 2.概括内容主旨 课前学生了解诗词内容，概括主旨，课上进行展示，教师可以进行补充。 明确：《十六字令