[中学联盟]山东省巨野县独山镇第二中学北师大版七年级历史下册第一单元 繁华与开放的社会 导学案（8份）

第四课 昂扬进取的社会风貌 总第 4 课时 使用人： 【课程标准】了解隋唐科举制度的主要内容 【学习目标】1、了解了隋唐朝科举制度的主要内容。 2、通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。 3、通过想象唐人的生活，培养丰富的想象力。 【学习重点】隋唐科举制的主要内容 【学习难点】隋唐的繁荣强大与社会风貌的关系；如何培养奋发向上的精神 【导与学过程】： （一）【明确目标、自主学习】 一、科举制 1、创立时期： 完善时期： 2、创立科举制的目的：选拔具有真才实学的人为国家服务，巩固统治 3、含义及选官标准：科举制是通过 选拔官吏的制度，强调以 作为选官标准的原则 4、主要内容：科举中常设的主要科目有 。明经科主要测试考生 的能力，进士科包括 ，加试 、 ，后来 策问以解决 为目的，考查 的能力。人们推重 科相对容易 二、衣食住行风尚：[来源:学科网] 衣：穿 ，戴 ，蹬 ，民间流行 ， 食：胡食 、 ；中原 边 远 、 ；饮 住 ：达官贵人大造 ，普通百姓 ，朝廷规定 行： 女子：穿 、 ，可以骑 ，打 三、博大宏放的的精神风貌[来源:学。科。网] 1、产生原因：盛唐时期 ， 。 等一系列制度革新，为社会发展注入了 。 2、特点： 和 ，展示了 、 与 的时代精神；整个社会激荡着 的进取精神。 3、表现：唐代文物 、 、 等 （ 二 ) 【 问题探究 合作学习】[来源:学科网ZXXK] 来(三)【展示点拨、解难释疑】 [材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”[来源:Z_xx_k.Com] 材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不位美。”完成（1）～（3）题： （1）材料一是谁说的话？含义是什么？ （2）上述三则材料是描写唐朝的什么制度？[来源:学#科#网] （3）殿试是哪个皇帝在位时创立的？[来源:学_科_网Z_X_X_K] （四） 【盘点收获、畅谈心得】[你能从中得出哪些结论？ （五） 【达标检测、能力提升】 1、古人有诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”与“金榜题名”相关的制度是（ ） A.三省六部制 B.科举制 C.推举制 D.宰相制 2、在中国封建社会，获得“秀才、举人、状元”这些“功名”称号的主要途径是（ ）A.参加科举考试 B.辛勤耕作致富 C.作战建立军功 D.经商成为富商巨贾[来源:Zxxk.Com] 3、在科举制创立之初，李世民曾有一句名言。他看着新科进士从门中鱼贯而入，得意地说：“天下英雄尽入吾彀中矣！”对此理解最确切的是（ ） A.新科进士是人才 B.科举考试选中了天下英雄 C.新科进士很多 D.科举制扩大了唐朝统治的社会基础 4、自隋唐以后，读书人实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”梦想的主要途径是（ ） A.九品中正制 B.推荐制 C.科举制 D.自荐制[来源:学,科,网Z,X,X,K] 5、在唐代，使出行变得普遍而富于情趣的方式是（ ） A.乘船B.乘车C.坐轿D.骑马 6、不同的时代，人们追求的时尚生活特点也不一样。下列反映了唐代时尚的有（ ）[来源:学。科。网] ①饮茶 ②骑马出行、游玩 ③穿胡服 ④到瓦舍娱乐 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 7、“