12家禽解剖（教案）高教版（第四版）

课题名称 家禽解剖生理特征识别 课时数 2 授课地点 多媒体教室 授课形式 理实一体化 学情 分析 对家畜解剖生理知识已经掌握，对家禽的了解不多 其他 资源 1. 《畜禽解剖生理》课程标准； 2.国家精品在线开放课程-《动物解剖生理》，中国大学MOOC 教学 目标 知识目标：1、家禽消化系统组成 2、家禽呼吸系统组成 3、家禽泌尿生殖系统组成 能力目标：能够识别家禽内脏器官 情感目标：在自学中去领悟知识，发现问题和解决问题 教学 重点 1、 家禽消化系统 2、 家禽呼吸系统 教学 难点 家禽与家畜各系统的区别 教学 方法 讲授法、讨论法、线上线下混合教学 教学 手段 多媒体网络技术 1、自学与讲授相结合。 2、理论与实际相结合。 3、讲授重点内容。 4、利用多媒体课件，让学生边看图边讲解。 教材 处理 1. 通过在线视频免疫和感觉器官详细讲解观看，将抽象的免疫系统和感觉器官形象化，帮助学生理解记忆，突出教学重点。 2. 引导学生学习的理论知识运用于教材中彩色图片进行讨论分析，将每幅图片对应的阿拉伯数字进行文字标注，突破教学难点。 教学设计 依据建构主义学习理论，引导学生在课前通过中国大学MOOC国家精品在线课程-《动物解剖生理》在线“免疫系统”和学习《动物解剖彩色图谱》，初步了解动物免疫系统器官的名称，课上利用在线课程视频，线上线下混合教学，学习免疫系统各个器官的形态、构造等知识，课后通过教材中彩色图片进行讨论分析并文字标注，再通过实验课进一步巩固动物相关知识。 教学过程 环节 内容 活动 技术 手段 教学 随记 教师 学生 课前 观看在线“家禽解剖器官识别”在线视频”和学习《动物解剖彩色图谱》，初步了解家禽解剖器官的相关知识。 布置任务 在线观看视频、学习图谱 网络资源 考勤 学习委员清查到班人数 监督 自我管理 运动系统 （约5分） 骨骼和肌肉 结合图片讲解 识图 PPT 消化系统 （约15分） 消化系统的组成 和家畜消化系统的区别 结合图片讲解 记忆 PPT 呼吸系统 （约15分） 呼吸系统的组成 与家畜的区别 结合图片讲解 记忆 PPT 慕课堂做练习 （约10分） 在线做练习题 巡回 做题 在线课程 泌尿生殖（约15分） 泌尿生殖系统的组成 与家畜的区别 结合图片讲解 记忆 PPT 循环系统（约10分） 循环系统组成 与家畜区别 提问 回答 PPT 免疫系统 （约10分） 免疫系统组成 与家畜的区别 讲解 思考 PPT 提醒学生记笔记 总结（约10分） 总结知识点 讲解 思考 PPT 课外作业 1. 完成慕课的练习题及讨论 2. 做期末测试1 考核评价 1. 课前预习：慕课习题成绩。 2. 课上学习：课题小练习成绩+课上提问成绩。 3. 课后在线完成作业：完成慕课讨论及测试成绩。 课后小结 1. 丰富的课程资源，有效地激发了学生的学习兴趣。 2. 讲授和讨论结合，锻炼了学生灵活运用专业知识的能力。 3. 开放的课后任务，有助于培养学生的自主学习能力。 备 注 4 学科网（北京）股份有限公司 $$