9-1神经解剖生理（教案）高教版（第四版）

课题名称 神经系统解剖特征识别 课时数 2 授课地点 多媒体教室 授课形式 理实一体化 学情 分析 学生已经了解人神经系统的基本知识，初步掌握了神经系统的组成。对课程平台、教学软件不熟悉。 其他 资源 1. 《畜禽解剖生理》课程标准； 2.国家精品在线开放课程-《动物解剖生理》，中国大学MOOC 教学 目标 知识目标：1、掌握脑的组成及结构特点 2、掌握脊髓的结构特点 3、掌握外周神经的组成 能力目标：1、能够识别脑和脊髓的各部分结构。 2、十二对脑神经的作用 情感目标：在自学中去领悟知识，发现问题和解决问题 教学 重点 1、 脑和脊髓 2、 十二对脑神经 教学 难点 中枢神经的位置及特点。 教学 方法 讲授法、讨论法、线上线下混合教学 教学 手段 多媒体网络技术 1、自学与讲授相结合。 2、理论与实际相结合。 3、讲授重点内容。 4、利用多媒体课件，让学生边看图边讲解。 教材 处理 1. 通过在线视频免疫和感觉器官详细讲解观看，将抽象的神经系统形象化，帮助学生理解记忆，突出教学重点。 2. 引导学生学习的理论知识运用于教材中彩色图片进行讨论分析，将每幅图片对应的阿拉伯数字进行文字标注，突破教学难点。 教学设计 依据建构主义学习理论，引导学生在课前通过中国大学MOOC国家精品在线课程-《动物解剖生理》在线“免疫系统”和学习《动物解剖彩色图谱》，初步了解动物免疫系统器官的名称，课上利用在线课程视频，线上线下混合教学，学习神经系统的形态、构造等知识，课后通过教材中彩色图片进行讨论分析并文字标注，再通过实验课进一步巩固动物相关知识。 教学过程 环节 内容 活动 技术 手段 教学 随记 教师 学生 课前 观看在线“神经系统”在线视频”和学习《动物解剖彩色图谱》，初步了解免疫系统解剖器官的相关知识。 布置任务 在线观看视频、学习图谱 网络资源 考勤 学习委员清查到班人数 监督 自我管理 概述 （约5分） 神经系统是动物机体的重要调节系统。一方面使机体适应外界环境的变化，另一方面也调节着机体内环境的相对平衡，以保证生命活动的正常进行。神经系统由神经组织组成，广泛分布于脏器、皮肤、肌肉和感觉器官等。 结合图片讲解 识图 PPT 反射弧 （约5分） 反射弧组成 结合图片讲解 记忆 PPT 脊髓 （约10分） 脊髓的外形 脊髓的内部构造 脊髓的机能 结合图片讲解 记忆 PPT 脑（约20分） 1、小脑的结构和机能 2、大脑的结构和机能 3、大脑半球的内部结构 4、机能 结合图片讲解 记忆 PPT 在线学习（约5分钟） 慕课做练习题 巡回 在线 做题 脑脊膜和脑脊液 （约5分） 在脑和脊髓的外表有三层膜，称脑脊膜。脑脊膜由表及里依次为硬膜、蛛网膜和软膜。 (一)硬膜 硬膜是一层较厚的结缔组织膜。脑硬膜与颅腔的骨膜相愈合。脊硬膜与椎管的骨膜之间形成较大的硬膜外腔，腔内有结缔组织和脂肪。临床上进行局部麻醉时，将麻醉药由腰荐间隙注入硬膜外腔。 (二) 蛛网膜 蛛网膜是一层很薄的膜，与硬膜组成硬膜下腔，内含淋巴。 (三) 软膜 软膜很薄，紧贴于脑和脊髓的表面。软膜与蛛网膜之间的腔隙，称蛛网膜下腔，内含脑脊液。 (四)脑脊液 脑脊液充满于脑室、脊髓中央管和蛛网膜下腔内，是无色透明的淋巴样液体。有保护和营养脑、脊髓的作用。 脑神经（约5分） 12对，依次为嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、外展神经、面神经、前庭耳蜗神经(听神经)、舌咽神经、迷走神经、副神经和舌下神经 脊神经（约15分） 脊神经 从脊髓发出，在椎间孔附近由背侧根(感觉根)和腹侧根(运动根)集合而成。 1．颈神经 2．胸神经 3．腰神经 4．荐神经 5．尾神经 6．前肢的神经 7．后肢的神经 内脏神经的结构和机能（约10分） 内脏神经的一般特征 调节内脏活动的神经称为内脏神经，又称自主神经。内脏神经包括周围部和中枢部。周围部又分为传入神经和传出神经。 内脏神经的机能 自主神经的机能在于调节心肌、平滑肌和腺体(消化腺、小汗腺、部分内分泌腺)的活动。 神经生理（约10分） 神经纤维机能 皮下各级中枢的机能概述 课外作业 1. 完成慕课的练习题及讨论 2. 预习消化生理知识 考核评价 1. 课前预习：慕课习题成绩。 2. 课上学习：课题小练习成绩+课上提问成绩。 3. 课后在线完成作业：完成慕课讨论及测试成绩。 课后小结 1. 丰富