6-2生殖系统的生理特征识别（教案）高教版（第四版）

课题名称 生殖系统的生理特征识别 课时数 2 授课地点 多媒体教室 授课形式 理论 学情分析 上节课学习过生殖解剖方面知识，对生殖系统有了比较全面的了解。 其他资源 1. 《畜禽解剖生理》课程标准； 2.国家精品在线开放课程-《动物解剖生理》，中国大学MOOC 教学目标 知识目标 睾丸卵巢的功能、精液、性周期、受精过程、妊娠、胎膜、分娩、乳腺和泌乳 能力目标： 3. 素质目标 培养学生在工作中不怕苦的精神，团队的团结协作精神以及在实践中解决实际问题的能力。 教学重点 性周期、受精、胎膜、泌乳 教学难点 性周期、泌乳 教学方法 讲授法、讨论法、线上线下混合教学 教学手段 多媒体网络技术 教材处理 1. 通过观看动物生殖系统生理的在线视频，将抽象的理论知识形象化，帮助学生理解记忆，突出教学重点。 2. 引入蛙的生殖介绍，和哺乳动物生殖比对，让学生更好的理解生殖的本质。 教学设计 引导学生在课前通过中国大学MOOC国家精品在线课程-《动物解剖生理》观看相应在线视频，课中图片示意图进行授课，课后进行在线单元练习，进一步巩固所学知识点。 教学过程 环节 内容 活动 技术 手段 教学 随记 教师 学生 课前 观看在线视频进行本项目知识点预习 ， 布置任务 在线观看视频、 网络资源 考勤 在线签到 监督 自我管理 课前预习摸底 （约2分） 什么是性成熟，精液中有哪些成份 在线提问 在线回答 任务引入 （约4分） 通过蛙的生殖（卵生）引入哺乳动物的生殖生理 引导启发学生 讨论 PPT 性成熟体成熟 性成熟、性季节 结合图片讲解 性反射 勃起反射、爬胯反射、抽动反射、射精反射 精液 精液的成份、精子的形态 讨论：精清的作用 性周期 发情前期、发情期、发情后期、休情期 讨论：如何判定动物是否发情 排卵 排卵的启动因素，排卵后形成红体，红体变到黄体，不受精，黄体变为白体 受精 精子获能、顶体反应 妊娠 卵裂、附植、胎膜、胎盘 分娩 开口期、胎儿排出期、胎衣排出期 讨论：启动分娩的因素是什么？ 乳腺 乳腺的构造、乳腺发育 泌乳 初乳、常乳，泌乳反射 讨论：泌乳和哪些激素有关？ 课外作业 1. 进入中国大学MOOC国家精品课程-动物解剖生理，在线完成单元测验。 2. 网上查阅，猪带绦虫是如何进行生殖的，比较其与哺乳动物生殖的异同 考核评价 1. 课前复习：网上预习（浏览课件，视频）（10分）。 2. 课上学习： 回答 ，讨论（40） 3. 课后在线完成作业（40） 课后小结 备 注 3 学科网（北京）股份有限公司 $$