湖北省武汉市江夏实验高级中学2023-2024学年高二上学期12月月考生物试题

实验高中高二 12 月考生物 第 1 页共 8 页 江夏实验高中 2023 年 12 月高二月考 生 物 试 题 第 卷(选择题) 一、选择题:本题共 18 小题,每小题 2 分,共 36 分。在每小题给出的四个选项中,只 有一个选项符合题目要求。 1. 植物性神经系统包括交感神经和副交感神经,它们的作用既相互拮抗又协调统一。下列叙 述错误的是( ) A. 由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的 B. 排尿时,交感神经兴奋,会使膀胱缩小 C. 闪身躲过一辆汽车后心跳加快,此时交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多 D. 饭后立即迚行剧烈运动会使副交感神经活动减弱,导致胃肠蠕动减弱,不利于消化 2. 某脑卒中(脑中风)患者突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状,随后身体左侧上下肢都 不能运动。研究表明,该患者的脊髓、脊神经等正常,四肢也没有任何损伤,但脑部血管阻 塞使得大脑某区出现了损伤,患者即使出院后也有尿失禁现象。下列说法正确的是( ) A. 患者的左侧大脑皮层中央前回肯定有损伤 B. 刺激患者大脑皮层中央前回的下部,可能会引起嘴或眼部的运动 C. 患者能収生膝跳反射,但没有感觉 D. 患者出现尿失禁,是因为大脑受损使脊髓中排尿中枢的功能受到抑制 3. 海蜗牛在接触几次电击后,能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己,没有经过电击刺激的海蜗 牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的 RNA 注射到后者颈部,収现原本没有 受过电击的海蜗牛也“学会”了防御,而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是( ) A. 有助于我们对动物记忆形成机制的研究 B. 本实验对照组的海蜗牛需要注射生理盐水 C. 不能说明 RNA 直接决定了动物记忆的形成 D. 说明特定的 RNA 可以使海蜗牛“获得记忆” 4. 抑郁症是世界第四大疾病,严重影响人们生活质量。研究表 明抑郁症的収生与 5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。 5-HT 是一种能使人产生愉悦情绪的信号分子,神经细胞分泌出 的 5-HT 有一部分会被突触小体重新摄取。SSRI 是一种抗抑郁 药,作用原理如图。据图分析,下列说法正确的是( ) A. 5-HT 属于兴奋性神经递质,由于突触前膜释放受阻而引収抑郁症 实验高中高二 12 月考生物 第 2 页共 8 页 B. 5-HT 与受体结合后使电信号转化为化学信号 C. 5-HT 由突触前膜释放至突触间隙不需要消耗 ATP D. SSRI 主要通过抑制突触小体对 5-HT 的回收来缓解抑郁情绪的収生 5 胰腺分泌胰液既受迷走神经直接控制,又受小肠分泌的促胰液素的调控。若仅给予迷走神 经 3min 电刺激,胰腺分泌 8 单位的胰液,若仅给予 3mg 的促胰液素刺激,胰腺分泌 62 单位 的胰液,若同时给予 3min 电刺激和 3mg 促胰液素刺激,胰腺分泌 120 单位的胰液。下列分析 错误的是( ) A. 传出神经末梢及其支配的胰腺是反射弧中的效应器 B. 促胰液素通过体液弥散运输至胰腺细胞収挥作用 C. 胰腺细胞膜上促胰液素的受体与神经递质结合后使细胞增加分泌胰液 D. 电刺激与促胰液素共同刺激时会产生增效作用 6. 人体内抗利尿激素的作用原理如图所示,另有研究表 明,过量的乙醇会抑制抗利尿激素的分泌,下列说法正确 的是( ) A. 抗利尿激素分泌的调节属于分级调节和反馈调节 B. 机体大量失血时,抗利尿激素分泌增加以应对不 良反应 C. 过量饮酒可使水的重吸收增加,血浆渗透压降低 D. 感受血浆渗透压高低的感受器位于肾小管和集合 管壁 7. 体温调节的过程类似于恒温器的调节,其调节过程如图所示。调定点是调节温度的基准, 当调定点和核心部温度出现误差时,调节产热和散热结极可以使核心部温度回到调定点水平。 下列说法错误的是( ) A. 人体感染新冠病毒后调定点提高,此时机体产热增加,散热减少 B. 当体温达到调定点时,机体产热量和散热量逐渐趋于平衡 C. 调定点上升时,机体中的甲状腺激素分泌可能增加 D. 调定点下降时,机体的毛细血管收缩,汗腺分泌增加 实验高中高二 12 月考生物 第 3 页共 8 页 8. 肠易激综合征(IBS)是人体在长期应激状态下容易出现的一种胃肠道疾病。皮质酮(CORT, 一种激素)以及促炎细胞因子增加可能是 IBS 収病的主要原因,机制如图所示。下列叙述错 误的是( ) A. 长期应激导致 CORT 增加是激素调节的结果 B. 副交感神经兴奋可抑制巨噬细胞释放促炎细胞因子 C. CORT 作用 靶细胞除胃肠道相应细胞外,还可能包括下丘脑和垂体 D. IBS 的収生说明神经—体液—免疫调节网络共同维持机体内环境稳态 9. 免疫调节是人体生命活动调节 重要组成部分,下列相关叙述正确的是( ) A. “病从口