9.2运用科学思维提高创新能力-【中职专用】中职思想政治《哲学与人生》同步课堂精制课件（高教版·第五版）

高等教育出版社（第五版） 哲学与人生 运用科学思维提高创新能够力 1 目 录 CONTENTS 01 创新并不是神秘的事情 02 创新思维的特点及作用 03 提高创新能力必须运用科学思维方法 04 体验与感悟 2 创新并不是神秘的事情 01 3 带橡皮的铅笔 画家海曼是一个粗心大意的人，在绘画时，经常把橡皮随处放，想用时却不知道放在哪里，经常找不到。无奈，他只好将橡皮拴在铅笔后端。这样一来，只要手中握着铅笔便不会找不到橡皮。有一天，海曼的朋友去拜访他，这个朋友看到拴有橡皮的铅笔，就把橡皮和铅笔固定在一起，设计了带橡皮的铅笔，并申请了专利。 4 在带橡皮的铅笔的诞生中，什么因素发挥了决定作用？对我们有什么启示？ 答：带橡皮的铅笔的诞生，是画家海曼根据情况，随机应变的结果。因此，当你遇到难以解决的事情时，不妨试着根据具体情况改变一下思考方向，说不定会得到意想不到的好点子。 5 刘玉芬玩转个性鼠标垫年入170万元 一个美国知名电脑公司的业务员约翰见了个性鼠标，连声叫好:“这种鼠标垫太时尚了，你联系厂家生产吧，我先订1000个!”此后，在约翰先生的热情介绍和推荐下，戴尔、IBM、西门子等著名公司，也纷纷垂青刘玉芬的个性鼠标垫，有的还特意要求刘玉芬做他们的礼品供货商。2004年8月，世界上最大的零售采购商沃尔玛打电话向刘玉芬订货。于是，一批款式独特，载着故宫、长城、仕女图、京剧脸谱等美丽图案的鼠标垫，飘洋过海“飞”到了美国。 2000年4月的一天，一次偶然的机会，刘玉芬发现市场上的鼠标垫做工粗糙、花样单一。此时，一个想法在她脑海里蹦了出来: 自己何不设计个性鼠标垫卖? 现在人们买电脑花上万元都不含糊，谁还会在乎花几十块钱买一个美丽时尚的鼠标垫? 再说这也代表一种生活品位啊!随即，学过平面设计的刘玉芬先在电脑上绘制了两幅个性鼠标垫的效果图，拿到了电脑城。 6 发明、创新有时并非那么神秘、高超和常人之所不能企及，只要抓住灵感突现的一刹，谁都可以发明创新。 广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。 广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我......创建青春之国家，青春之民族”。要有逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。 7 创新思维的特点和作用 02 8 阅读并思考案例 01 风靡欧洲的“斜口杯” 据报载，有一次，日本的营销人员一家饭店观察到，由于欧洲人的鼻子较大，饮茶中当茶水少于半杯时，鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须仰起脖子，既不方便，也有失绅士风度。日本营销人员回国后，研制生产了“斜口杯”，风靡欧洲市场。 02 吉尔福特的“非常用途测验”：在八分钟之内列出红砖的所有可能用途 某一学生说:盖房子、盖仓库、建教室、修烟囱、铺路、修炉灶等。所有这些反应，都是把红砖的用途局限于“建筑材料”一个范围之内，缺乏变通。另一学生说: 打狗、压纸、支书架、打钉子、磨红粉等，这些反应的变通性较大，多数是红砖的非日常用途。因此后者的创新能力比前者高。 9 挑出一个与众不同的图形 1 2 3 4 选项E 如果你选择 B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯一全部由直线构成的图形。 选项D 至于图形 D呢? 它是唯一由直线和圆弧组成的，所以 D也是正确的。 选项A 图形 A每一点都是连续的，因此 A 是正确答案。 选项C 如果你选择图形 C，你也答对了!因为图形 C是唯一不对称的。 图形E呢?它是唯B一的非几何图形，因此也是正确答案。 换句话说，由于角度不同，它们都是正确答案。 选项B 10 创新思维的特点和作用 创新思维 特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念、提出新方案、创建新理论等。 创新是时代的潮流，科学的本质是创新，科学精神就是创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。一个民族的创新能力，决定着其在国际竞争中的地位和作用。 创造性思维是现代新思维的主要特征。提倡创新思维，培养创新能力,对于重塑民族精神，提高全民族的科学素质，增强综合国力，具有极其深远的意义。 11 提高创新能力必须运用科学思维方法 03 12 提高创新能力必须运用科学