第20章电与磁单元设计2023-2024学年人教版物理九年级全一册

( 复 备 ) 课题 第二十章 电与磁 解读课标:本章内容涉及到两个三级主题中的7个三级主题，分别是1.2.1了解物质的属性（磁性），2.4.2 通过实验，认识磁场。知道地磁场。2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。了解电磁铁在生产生活中的应用。2.4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力的方向与哪些因素有关。2.4.5探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产生活中的应用。4.2.9探究通电螺旋管外部磁场方向。4.2.10探究导体在磁场中运动产生电流的条件。 单元教材分析： 本章的教学内容“电与磁”是电学知识的延伸和发展，具有一定的综合性。 本章主要学习磁现象、磁场、电磁铁、电动机、电磁感应及其应用，是学习下一章“信息的传递”的基础。与旧教材相比，新教材本章内容更加注重学生的自身体验与感悟，更加注重物理知识在生产、生活和现代技术中的实际应用。学生在小学自然课已学过简单的磁现象，并做过一些简单的实验，对磁现象并不陌生，但磁场的存在、用磁感线描述磁场的方向等是全新的知识，因此教材从生活中常见的磁现象出发，介绍磁场的一些基本知识，通过各种课堂活动让学生感知磁场的存在，以培养学生的抽象思维能力。磁场和磁感线是贯穿全章的核心内容，而电磁铁、电磁继电器、电动机和发电机这些内容直接与生产实际相联系，能进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生解决实际问题的能力，能够很好地体现课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。 单元学情分析： 本章的物理概念和规律，几乎都需要通过动手实验概括得出，体现了课程标准中物理核心素养目标的要求。本章除了“磁现象”知识比较简单易懂外，其他知识都比较抽象。在教学中应注重指导学生学习应用“自然现象之间是相互联系”的科学思想，训练以实验为手段来探索自然奥妙的科学方法。本章内容的教学要体现两个目的：一是对学生进行科学的世界观教育；二是培养学生以实验事实为依据的归纳、概括和想象能力，同时培养学生创造发明的意识，并且要告诉学生，任何创造发明都是科学探索的成果。 单元目标（核心素养）： 1.了解物质的磁性和磁化现象，调查磁性材料在生活中的应用。 2．认识磁场，知道磁体周围存在磁场，知道地磁场。 3．知道电流周围存在磁场，探究通电螺线管外部磁场的方向，用语言总结磁场方向与电流的关系。 4．知道电磁铁的工作原理及影响电磁铁磁性强弱的因素，知道电磁继电器的结构和工作原理。了解电磁铁在生活中的应用。 5．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关，了解直流电动机的工作原理和能量的转化关系。了解动圈式扬声器的结构和原理。 6．知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，了解电磁感应在生产、生活中的应用，知道发电机的工作原理和能量的转化关系。 7.经历探究过程，提高实验观察能力和分析概括能力，能够描述实验过程和结果的能力。 8．通过了解我国古代在磁的研究方面取得的成就，进一步激发学生学习物理的兴趣。 9．在经历分析、观察的过程中使学生体会到学习探究的乐趣，让他们乐于探索自然界的奥秘。 10．通过探究，培养学生严谨的科学态度。 11．通过感知磁场的存在，使学生形成良好的科学态度和实事求是的精神，帮助学生树立探索科学的志向。 课时：6课时 第1节 1个课时 第2节 1个课时 第3节 1个课时 第4节 1个课时 第5节 1个课时 复习课 1个课时 重点及教学建议： 1.磁极间的相互作用、磁场方向的判断、磁感线的特点、地磁场。 2.奥斯特实验,通电螺线管周围的磁场,安培定则。 3.电磁铁的特点、影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁继电器的工作原理。 4.电磁感应现象、感应电流的方向与什么因素有关、发电机的工作原理图、发电机工作中的能量转化。 5.磁场对通电导线的作用、电动机的工作原理。 建议：利用小磁针检验磁体和通电螺线管周围磁场，让学生观察和总结并用语言表达出来。借助电动机和发电机模型讲解结构和原理。 难点及突破方法： 1.地磁场磁极与地理南北极的关系。 2.奥斯特实验,通电螺线管周围的磁场,安培定则。 3.影响电磁铁磁性强弱的因素。 4.产生感应电流的条件。 5.电动机能够持续转动的原因、换向器的作用。 常考点： 1.磁极间的相互作用、磁场方向的判断、磁感线的特点。 2.奥斯特实验,通电螺线管周围的磁场,安培定则。 3.电磁铁的特点、影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁继电器的工作原理。 4.电磁感应现象、感应电流的方向与什么因素有关、发电机的工作原理图。 5.磁场对通电导线的作用、电动机的工作原理。 学科实践：（与本章相关的学科实践活动建议，和相关的科研资料等） 1利用大头针磁