第1部分 分析中考命题特点，明确河南中考备考方向（课件PPT）-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考化学精讲册

学科：化学 内容：精讲册课件 1 分析中考命题特点，明确河南中考备考方向 　　《义务教育课程标准（2022版）》（以下简称“课程标准”）是学业水平考试的命题原则和教材编写的依据。新版课程标准优化了课程结构，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施。课程标准具有指导性，针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化评价与考试命题建议，注重“教—学—评”一致性，试题命制要严格按照课程标准科学命题，切实做到学什么考什么。坚持以核心素养为导向，积极探索与核心素养立意原则相匹配的试题设计，围绕学习主题和大概念，创设真实情境，结合课程标准精选紧密关联学科内容的情境素材。 一、2023年河南省中考化学试题评价 　　2023年河南省中考化学试卷坚持正确的政治方向，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。试题内容严格依据课程标准，既注重考查内容的全面性，又突出核心内容的重点考查。试题通过创设真实情境，突出考查学生的学科关键能力、思维品质及创新意识，体现了对学生科学素养的综合考查。 1.坚持立德树人，弘扬核心价值 试题呈现我国传统优秀文化，增强自信和民族自豪感，如第1题的“中华文明历史悠久。 《天工开物》记载的甘蔗榨汁、棉纱织布、白土烧瓷、楠木造船”，以我国古代文化和科技典籍中的优秀成果为情境，可以有效激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。试题精选我国科研成果，厚植爱国主义情怀，如第16题“我国神舟十六号载人飞船成功发射，三位航天员顺利进入空间站。空间站内航天员吸入的氧气可由电解水提供，运载火箭使用的燃料有液氢”为情境素材，在考查学生化学知识的同时，增强了学生的科技成就感和民族自豪感，激发了爱国主义情怀。 试题挖掘河南乡土资源，凸显地域特色，如第19题“弘扬红旗渠精神，走强国富民之路。20世纪60年代，河南林县人民在太行山上修成了‘人工天河’红旗渠"。他们就地取材，利用石灰石烧制生石灰"为情境素材，考查物质之间的转化，厚植家国情怀。试题展示我国科学贡献，增强民族文化自信，如第9题“我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值”为情境素材，考查元素周期表有关内容的同时，促进学生关注我国科学家对化学科学发展的贡献，感悟民族智慧。 试题还注重选取化学在环境、能源、材料等领域中的应用为情境，体现化学在生活、生产、科技等领域中的重要作用。如第2题“有机合成材料的应用方便了人类的生活”，第3题“劳动创造美好生活。某同学做西红柿炒鸡蛋”，第7题“人类的日常生活和工农业生产都离不开水”，第8题“用蔗糖配制50 g质量分数为6％的蔗糖溶液”，第20题“乙醇常用作燃料……乙炔（化学式为C2H2）也可用作燃料”等，展现了化学新材料的研发与应用，展现了化学研究成果在人类健康领域的作用，传递了绿色化学可持续发展的理念，引导学生关注化学对生态环境和社会发展的影响，增强社会责任感。 2.立足核心知识，考查关键能力 试题符合课程标准规定的内容范围，知识覆盖全面，突出学科主干知识，深化基础性，注重考查化学的核心知识和关键能力。如第24题“为除去粗食盐样品中含有的不溶性杂质（泥沙）和可溶性杂质”，属于文字类信息的获取与加工的题目；第11题“如图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图”属于图表类与化学用语信息的获取与加工的题目。第14题“某金属混合物由Mg、Al、Zn、Fe四种金属中的两种组成……则该金属混合物的组成不可能是”，综合考查了学生逻辑思维能力和归纳能力。 试题通过丰富呈现方式、创新设问角度等途径，突出考查学生的思维品质和适应社会进步要求的关键能力，引导学生在学习中减少死记硬背和机械刷题；引导教师教学遵循教学规律，严格按照化学课程标准和教材进行教学。 3.重视化学实验，体现学科特点 试题对课程标准规定的八个必做实验进行了重点考查。如：第23题“探究铝、铜、银的金属活动性顺序”，第25题“实验室制取CO2”，第24题“粗盐中杂质的去除”；第6题“闻气体气味”“点燃酒精灯”"加热液体"“稀释浓硫酸”等实验基本操作，第8题配制蔗糖溶液所考查知识和技能都在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验中。上述试题不同程度地考查了学生的实验能力，体现了化学学科以实验为基础的特点，学科特征明显。 试题还注重科学探究能力的考查。如第23题“探究铝、铜、银的金属活动性顺序”，第25题“探究CO2性质的趣味实验”，提高了试题的探究性、开放性和综合性等，让学生在“做科学”的探究实践中培养创新精神和实践能力，充分体现了化学学科特点。 4.渗透核心素养，发挥育人功能 试题引导学生从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律，加强“宏、微、符”三重表征的联系，内化对化学符号内涵的理解，如第11题，以“治理尾气时发生反应的微观示意图”创