第1部分 第4单元 自然界的水（课件PPT）-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考化学精讲册

学科：化学 内容：精讲册课件 1 第四单元　自然界的水 物质转化网 闪充考点 实验突破 以H2O为核心的物质转化网络 返回目录 写出图中涉及的化学方程式： ① 　2H2O22H2O＋O2↑　⁠ ② 　2H2O2H2↑＋O2↑　⁠ ③ 　2H2＋O22H2O　⁠ 2H2O22H2O＋O2↑ 2H2O2H2↑＋O2↑ 2H2＋O22H2O 返回目录 ④ 　H2CO3H2O＋CO2↑ ⑤ 　H2O＋CO2H2CO3 ⑥ 　H2O＋CaOCa（OH）2 H2CO3H2O＋CO2↑ H2O＋CO2H2CO3 H2O＋CaOCa（OH）2 返回目录 爱护水资源（5年4考） 考点 1 【2022版课标要求】　☆认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 返回目录 现状 ⁠ ⁠ 水是一切生物生存所必需的物质，地球上总储水量很大，但是淡水很少。淡水约占全球水储量的2.53％，供人类利用的淡水小于1％ 返回目录 措 施 节约 用水 生活上：提倡一水多用，使用节水型器具 ⁠ ⁠ 国家节水标志 农业中：改大水漫灌为喷灌、滴灌 工业中：提倡对水重复利用，循环使用 返回目录 措 施 水污染及防治 工业“三废”（废渣、废液、废气）→处理达标后排放，提倡零排放； 农药、化肥的不合理施用→合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥； 生活污水的随意排放→生活污水要集中处理达标排放，提倡零排放，加强水质监测 返回目录 1.（2023省实验三模）我国纪念2023年“世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列图标为节水标志的是（　A　） 　 　 　 A B C D A 返回目录 2.（2023苏州）苏州平江路河道水清见底，道尽江南之美。下列关于河水处理和保护的说法正确的是（　A　） A.水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去 B.通过生态膜物理过滤可将河水中的离子全部滤去 C.为使河水变清澈可将河水蒸馏冷凝 D.厨房废水滤去固体后可直接排向河道 A 返回目录 易错小判 地球表面约71％被水覆盖，水资源丰富，不需要节约用水（　×　） × 返回目录 水的净化、硬水与软水（5年5考） 考点 2 【2022版课标要求】　☆了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。 1.分类 水、蒸馏水、冰水共存物等都是纯净物；自然界的水、矿泉水、盐水、糖水、碳酸饮料等都是混合物。 返回目录 2.净化水的方法 净化方法 作用 原理 沉淀 除去不溶性的大颗粒 利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而达到净化的目的 过滤 除去不溶性的固体杂质 用于分离难溶性固体与液体 吸附 除去水中的色素和异味 利用活性炭的 　吸附性　⁠除去水的色素和异味 吸附性 返回目录 净化方法 作用 原理 蒸馏 除去水中的所有杂质 利用液体沸点不同将液体分离（净化程度最高） 杀菌消毒 除去水中的细菌、病毒 利用物质的强氧化性进行杀菌消毒 返回目录 自来水厂的净化过程：取水→加絮凝剂（明矾）→ 　沉淀　⁠→过滤→吸附→杀菌消毒→自来水。 沉淀 返回目录 3.硬水与软水 硬水 软水 概念 硬水是含有较多 　可溶性钙、镁化合物　⁠的水 软水是不含或含较少 　可溶性钙、镁化合物　⁠的水 检验 方法 加肥皂水振荡，产生浮渣多、泡沫少的是硬水，产生浮渣少、泡沫多的是软水 可溶性 钙、镁化合物 可溶性钙、镁 化合物 返回目录 硬水 软水 硬水的危害 浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸 硬水 软化 生活中常用 　煮沸　⁠的方法，实验室中常用 　蒸馏　⁠的方法 煮沸 蒸馏 返回目录 3.（2023郑州一模）水是人类宝贵的自然资源。下列有关水的净化说法不正确的是（　A　） A.过滤可以除去水中所有的杂质 B.活性炭有吸附性，可用于净化水 C.静置沉淀是一种简单的净水方法 D.蒸馏既可以净化水，也可以降低水的硬度 A 返回目录 4.（2023广州）某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是（　C　） A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石 C 返回目录 5.链接教材（人教九上P74图4－14改编）水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是（　C　） A.通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B.吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C.自来水厂投入明矾进行消毒 D.硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低