项目二 任务二 单嵌线袋、连腰装拉链（教案）-《服装制作工艺》（高教版第三版）同步精品课程

项目二 裤装制作工艺 任务二三《单嵌线袋 连腰装拉链》教案 课 题 单嵌线袋 连腰装拉链 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 服装班 授课时间 12.8 授课教师 邝老师 教材分析 裤装是日常穿着的服装种类之一，其造型多样、款式多变，不同的前后口袋、裤片分割、裤腰的变化等能满足众多不同消费者的需求。 本次课第一个任务单嵌线袋，属规则型口袋，适用性强，掌握这一工艺利于进一步学习其他开袋造型工艺。 本次课第二个任务连腰装拉链，是女裤常用的腰头造型，学好了又利于其他款式的腰头学习。 学情分析 单嵌线袋，又名一字嵌线袋，是男西裤款式中最常见的后开袋。因其实用、美观的特点，也 广泛应用于上衣、夹克衫、休闲裤等服装中。掌握单嵌线袋的制作工艺，对裤装的整体掌握尤为重要。 连腰门襟在女裤款式变化中应用较多，制作方法灵活巧妙。通过学习连腰装拉链，使学生进一步加深对裤门襟装拉链的理解和运用，增加技能体验，丰富课堂学 习内容，开拓视野，提高学习兴趣，增强适应市场变化的能力。 学习目标 1、明确单嵌线袋需要配备的零部件。 2、掌握单嵌线袋缝制的技能技巧，达到熟练操作。 3、明确连腰装拉链需要配备的零部件。 4、掌握连腰装拉链缝制的技能技巧，达到熟练操作。 学习重难点 1.单嵌线袋缉袋嵌线和袋垫布的方法。 2.单嵌线袋开袋口的方法。 3.连腰装拉链装门襟拉链的方法。 教学方法 讲授法、指导法、演示法、练习法，讨论法，提问法 课前准备 针、线、布料、平车、多媒体 教学媒体 针、线、布料、平车、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师展示单嵌线袋，并强调注意点。 开始现场示范制作方法： 一、开袋位黏衬 在后裤片反面袋位处粘上黏合衬，若开一只后袋，则开在右后裤片上。 二 、固定袋布 在后裤片反面，把袋布伸上袋口2cm, 袋布两端进出距离一致，用大头针、长针距缉线或 手针绗缝固定。注意袋布斜势与裤片腰口起翘斜势相符。 三 、缉袋嵌线及袋垫布 (1)嵌线粘衬。黏合衬沿嵌线一边放齐，烫牢。 (2)缉袋嵌线。将袋嵌线有黏合衬一边与后裤片正面相叠，与袋口位置放齐，左右居中，离 开袋上口1cm 缉线一道。 (3)缉袋垫布。袋垫布与后裤片正面相叠， 一边塞进嵌线的1cm 缝头下面，与嵌线缉线平 齐。沿嵌线边沿缉线一道，两缉线距离为1cm 。缉线时注意上、下层松紧一致，缉线两端与袋位 两端位置相符，前后袋口丝绺要直，否则翻出时不方正。 四 、开 袋 口 沿袋口缉线中间剪开，离开两端0.8 cm剪三角。不能剪断缉线，离缉线1或2根纱丝。离 开太多，袋角打裥会不平服；剪过袋角会毛出。将嵌线与后裤片分缝。 五 、固定嵌线 (1)翻转嵌线。将嵌线布下口从开口处翻进折转1cm, 嵌线宽窄一致后烫平。 (2)固定嵌线。在后裤片反面将上袋布翻起，将嵌线宽下口缉线一道，固定嵌线。注意： 起落针离进袋口两端一针，否则会影响剪三角。把袋垫布、嵌线两边各修进0.7 cm。 六 、封三角 嵌线与袋垫布翻进，两边裤片、袋布翻起封三角，来去针三或四道。封三角时嵌线要放正。 七、固定嵌线于上袋布 将嵌线下口与袋布缉牢。 八、封门字形，固定袋垫布 将未固定的袋布一端向腰口折转(要略长过腰口，以便最后与腰口固定)。 (1)封门字形。裤片向中央折转，袋布以下裤片向上折叠，使上袋布三边露出，把下袋布摆 放好，上口要与腰口放齐或略长出，但不能短。缉线呈门字形固定下袋布与后裤片，门字形两 边缉来去针。封门字形时注意把上口向下推成弧形，使袋口不豁开。 (2)固定袋垫布。裤片正面向上放平，从袋布侧口伸进缉线固定住袋垫布下口。 九．兜缉袋布。 袋布两侧毛边折转缝份0.7cm (即折转袋垫布，嵌线两边修进量),正面缉线宽0.4 cm 。注 意缉线时要缉住袋垫布和嵌线两边，袋布有里外匀且平服，袋布内露出缝头不可太大或太小， 一般0.3cm左右为宜。 十 、固定袋布上口 把袋布与裤片放平，上口与腰口缉线固定。修剪上口袋布，与腰口平齐，袋布略松。 十 一 、整烫 正面盖烫布喷水烫平服。 学生观察单嵌线袋。 观看教师示范，并注意听讲。 实物展示更直观的让学生认识单嵌线袋，为接下来的学习打下基础。 教师现场示范单嵌线袋的制作方法，学生观看，看的清楚明白，有疑问可以立即提出，教师立即讲解，这样学习效率高，效果好。 活动二： 调动思维 探究新知 教师展示连腰拉链，并强调注意点。 开始现场示范制作方法： 一、腰里、门、里襟黏衬 腰里、门里襟黏薄黏合衬，要求黏衬平服。 二 、合小裆、装门襟 (1)合小裆。按门襟起止点标记合缉门襟下小裆部分。 (2)装门襟。门襟黏衬后，外口