第1章 认识区域 核心素养提升（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修二地理（湘教版）

《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 核心素养提升 认识区域 第一章 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 强化训练 思维导图 典例剖析 变式训练 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 【思维导图】 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 【典例剖析】 甲、乙两地分别位于我国两大地形区。完成1、2题。 地点 经纬度 海拔(m) 1月均温(℃) 7月均温(℃) 甲 102°E，25°N 1 891 7.7 19.8 乙 113°E，28°N 68 4 32 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 1.甲、乙两地所在的地形区分别是(　 　) A．云贵高原　成都平原 B．横断山区　江南丘陵 C．横断山区　四川盆地 D．云贵高原　长江中下游平原 D 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 2．甲地夏季气温明显低于乙地，其主要原因是两地(　 　) A．所处地形类型不同 B．所属气候类型不同 C．所处海陆位置不同 D．所处纬度位置不同 【解析】 由上题可知，甲地位于云贵高原，乙地位于长江中下游平原，两地海拔相差1 823 m，气温随海拔升高而降低，甲地夏季气温明显低于乙地的主要原因是两地所处地形类型不同。故选A。 A 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 【变式训练】 如图为陕西省位置和范围示意图。完成1、2题。 1．在陕南地区，传统民居有石头房、竹木房、吊脚楼、三合院及四合院等。导致陕南地区民居差异的原因主要有(　 　) ①气候多样　 ②地形多样 ③各地建筑原料的差异 ④地质条件的差异 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ B 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 【解析】 “吊脚楼、三合院及四合院”的建设受地形影响很大，一般吊脚楼建在山区，而三合院及四合院建在地形平坦处，②正确；陕南地区多山地，属于亚热带季风气候，“石头房、竹木房”主要是各地就地取材建设，与建筑原料有关，③正确。故选B。 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 2．陕南地区民居注重排水，陕北地区民居注重雨水收集。形成这种差异的主导因素是(　 　) A．地形 B．纬度位置 C．大气环流 D．土壤 【解析】 陕南地区民居注重排水，说明当地降水较多，陕北地区民居注重雨水收集，说明当地水资源短缺，两地区主要是受夏季风影响程度不同，导致降水量差异，所以形成民居特点差异的主导因素是大气环流。故选C。 C 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 【强化训练】 如图为灌溉、绿洲效应与水、气、生物相互作用示意图。完成1、2题。 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 1．下列关于图中①②③④所代表的内容对应正确的是(　 　) A．①——土壤比热容减小 B．②——地面蒸发的水量减小 C．③——地面植被覆盖率增大 D．④——气温年较差变大 【解析】 土壤湿度增大，水分增多，土壤比热容会增大，同时地面植被覆盖率也会增大，A错误，C正确；②表示土壤中水分增多导致地面蒸发的水量增加，B错误；④表示因蒸腾作用加强，大气中的水汽和云量增多，导致气温年较差变小，D错误。故选C。 C 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 2．①环节导致“大气温度变化幅度减小”，蕴含的地理原理是 (　 　) A．区域动态性 B．区域开放性 C．区域差异性 D．区域整体性 【解析】 地面辐射是大气主要的直接热源，土壤湿度增大，则其比热容也随之增大，地面增温和降温的幅度减小，大气温度的变化幅度也随之减小，其蕴含的地理原理是区域具有整体性。故选D。 D 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 思维导图 典例剖析 变式训练 强化训练 如图为我国东、中、西部地区部分指标占全国比重示意图。完成3、4题。 《