第1章 认识区域 滚动过关小练(一)（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修二地理（湘教版）

《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 滚动过关小练(一) 认识区域 第一章 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 如图为徐霞客旅行路线示意图。完成1、2题。 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 1．徐霞客在《滇游日记》中写道：“江流捣崆中愈骤，崆中石耸突而激湍，或为横槛以扼之，或为夹门以束之……”此段文字描述的河流位于(　 　) A．横断山区 B．雁荡山区 C．秦岭山脉 D．长江三峡 【解析】 根据“滇”“激湍”“夹门”等文字可知，当地位于我国西南，山高谷深，河流湍急，符合横断山区的自然景观。故选A。 A 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 2．徐霞客旅行考察区域涵盖了我国(　 　) A．地势第一、二级阶梯 B．湿润区、半湿润区 C．外流区、内流区 D．农耕区、牧区 B 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 南岭是中国南部重要的自然地理界线，中央电视台美食栏目《舌尖上的中国》曾介绍，南岭美食自成一派，如“清炒蕨菜——蕨菜是最为普遍的野菜”“米味十足肠粉——本地的好水、靓米”等。如图为南岭区域略图。完成3、4题。 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 3．诗句“南枝向暖北枝寒，一树梅花有两般”是当地自然景观的真实写照，导致这种差异的主要因素是(　 　) A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形地势 D．热力环流 【解析】 南岭南北的纬度位置、海陆位置以及热力环流的差异不大，A、B、D均错误；导致产生差异的主要因素是地形地势，南岭对寒冷的冬季风有阻挡作用，北坡为冬季风迎风坡且是阴坡，气温相对较低，南坡为冬季风背风坡且是阳坡，气温相对较高，C正确。故选C。 C 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 4．下列对“南岭美食自成一派”的原因，分析错误的是(　 　) A．气候暖湿，食材丰富 B．烹饪质朴，风味独特 C．天然佳肴，饮食喜好 D．美食汇聚，交流改进 【解析】 南岭气候温暖湿润，动植物类型丰富，A不符合题意；南岭交通不便，与外界交流较少，区域开放性差，保持了质朴天然的烹饪手法和自成一派的美食文化，B不符合题意，D符合题意；南岭工业污染较少，食材纯天然，C不符合题意。故选D。 D 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 由生态环境部和中科院联合编制完成的《全国生态功能区划》在北京发布，将全国划分为216个生态功能区(如图所示)。完成5、6题。 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 5．划分区域的主要目的是(　 　) A．进一步了解区域的差异，因地制宜地对区域加以开发利用和保 护 B．引导人口有序流动 C．有计划地施加影响，使其趋于一致 D．划定区域的界线，明确区域的归属 A 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 6．下列关于我国生态功能区划分的基本特性，说法错误的是 (　 　) A．这些生态功能区之间具有较明显的差异性 B．这些生态功能区不具有开放性 C．每个生态功能区具有动态性 D．每个生态功能区内的各要素相互影响 【解析】 不同的生态功能区差异较为明显，A不符合题意；各个生态功能区之间具有一定的联系，相互之间会产生一定的影响，B符合题意；每个生态功能区都有明确的区位特征，其类型及范围都可以变动，即有动态性，C不符合题意；每个生态功能区内的各要素相互影响，D不符合题意。故选B。 B 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 区域是地球表面一定的空间范围，是人们在地理环境差异的基础上，按照一定的指标划分出来的。如图分别为我国的甲、乙、丙三个不同区域示意图。完成7、8题。 《全效作业本》 地理 选修 第二册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 7．甲区域与丙区域的自然景观存在差异的主要原因是(　 　) A．甲区域深居内陆，降水少 B．丙区域纬度较低，热量较充足 C．丙区域海拔高