1 秋天（教学设计）-统编版语文一年级上册

1 秋 天 【教学目标】 1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。 2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 认识自然段。 【教学重难点】 1.正确朗读课文，读好“一”的不同读音。 2.初步认识自然段。 【教学课时】 2课时 第1课时 一　引导发现，初识课文 1.认识课文。 3.认识课文内容。 二　谜语导入，激发兴趣 1.猜谜语，揭题识字。 2.学习 “秋”字。 3.齐读课题。 三　初读课文，整体感知 1.借助拼音，自由读课文。 2.认识自然段。 3.指名分段朗读。教师相机正音。 四　整体知秋，随文识字 1.朗读课文，随文识字。 （1）教师范读第1自然段，学生一边听一边思考：秋天来了，大自然发生了哪些变化？ （2）学生自由读第1自然段，读准字音。 2.指导读好长句子：一片片叶子从树上落下来。 （1）一片片叶子怎么样了呀？一片片叶子 /从树上 / 落下来。 （2）一片片叶子从哪里落下来？一片片叶子 /从树上 / 落下来。 （3）什么从树上落下来？一片片叶子 /从树上 / 落下来。 （4）指名读，齐读。 五　指导背诵，积累运用 1.配乐朗读。 2.指导背诵。 （1）填空背诵。引导：一片两片三片树叶落下来，把一些字宝宝遮住了，你还会读吗？ 课件出示： 天气（　　）了，树叶（　　）了，（　　　）叶子从树上（　　）下来。 （2）看插图背诵。一片片树叶落了下来，把字宝宝全遮住了，这下你能不能看插图背一背呢？（出示课本第55页的插图） 3.看图说话，实践运用。 课件出示： 秋天到了，一片片树叶落了。 秋天到了，一（片片）枫叶（红）了。 秋天到了，一（朵朵）菊花（开）了。 秋天到了，一（　　　）（　　　）（　　　）了。　　　　 六　复习字词，指导书写 1.出示田字格中的“了、子”，引导观察：你有什么发现？ 　2.引导学生书空笔顺，认识新笔画横撇。 3.引导学生观察“了、子”的关键笔画在田字格中的占位。 4.教师范写，提示书写要点。 第2课时 一　回忆旧知，温故知新 1.借助拼音复习汉字，巩固字音。 2.开火车比赛认读词语，巩固字形。 3.背诵课文第1自然段。 4.导入：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？ 二　朗读课文，读好“一”字 1.朗读课文，体会发现。 （1）出示课文插图，引导：你看到了什么？ （2）自由朗读课文第2自然段，数一数第2自然段一共有几句话。 （3）指名读：天空那么蓝，那么高。 ①引导：这句话写的是什么？ ②对比朗读，体会“那么”的意思。 ③引导：结合插图说一说大雁是怎样飞行的。 ④学习“一会儿”。 ⑤比较朗读，注意“一”的读音。引导：课文中还有一组会变魔术的词语朋友。（逐个出示并读准） 2.指导读好第3自然段中的两个感叹句，感受喜悦。 3.课件呈现秋天美景图，创设情境朗读全文。 4.指导背诵。 三　自主识记，快乐书写 1 学科网（北京）股份有限公司 $$