4.1 陆地水体间的相互关系（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修一地理（湘教版）

《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 第一节 陆地水体间的相互关系 陆地水与洋流 第四章 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B “雨季一来，城里看海”是许多城市的尴尬。如图为两种不同地面水循环环节示意图。完成1、2题。 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 1．与自然路面相比，城市路面(　 　) A．下渗明显增多 B．地表径流增多 C．地面蒸发增加 D．地下径流增多 【解析】 由图可知，与自然路面相比，城市路面下渗量减少，地面蒸发作用减弱，导致地下径流减少，地表径流增多。故选B。 B 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 2．为缓解“城里看海”现象，下列措施中不可取的是(　 　) A．加大对地下水的利用 B．改造升级排水系统 C．加快城市绿地建设 D．提高透水路面比率 【解析】 加大对地下水的利用，可能会导致地面沉降等生态问题，且对城市内涝没有影响，A符合题意；改造升级排水系统，可以加快地表水的排放，B不符合题意；加快城市绿地建设，可以增加地表水的下渗，减少地表径流，C不符合题意；提高透水路面的比率，可以增加地表水的下渗，D不符合题意。故选A。 A 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 如图为不同水体之间相互转化关系示意图。完成3—5题。 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 3．箭头a代表的补给主要发生的时间段是(　 　) A．1—2月 B．3—4月 C．6—7月 D．11—12月 【解析】 由图可知，箭头a代表长江水补给洞庭湖水，主要发生在长江水位较高的夏季。故选C。 C 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 4．甲代表的水体类型是(　 　) A．冰川、地下水 B．雨水、地下水 C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川 【解析】 由图可知，甲可以和洞庭湖水、长江水直接相互转化。洞庭湖水、长江水不能直接转化为冰川，海洋水不能直接转化为洞庭湖水和长江水，只有雨水、地下水符合条件，即甲代表的水体类型是雨水、地下水。故选B。 B 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 5．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致(　 　) A．丰水期a变小，枯水期b变大 B．丰水期a变小，枯水期b变小 C．丰水期a变大，枯水期b变小 D．丰水期a变大，枯水期b变大 【解析】 如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，湖区面积增大，调蓄能力提高，则可导致丰水期a变大，枯水期b变大。故选D。 D 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 如图为某外流河上一水库建成前后某水文站平均径流量变化图。完成6、7题。 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 6．相对于水库建成前，建成后该水文站所在河段的(　 　) A．河水含沙量变小 B．泥沙沉积更多 C．年均径流量增大 D．河床宽度增加 【解析】 由图可知，该水文站在水库下游，水库建成后，水文站所在河段河水含沙量变小。故选A。 A 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 7．水库的建成对其河口三角洲生态环境产生的影响是(　 　) A．流水侵蚀更严重 B．水土流失加重 C．生物多样性增加 D．旱涝灾害减少 【解析】 水库建成后，河口三角洲地区流水侵蚀减轻，水土流失减弱，旱涝灾害减少，A、B错误，D正确；水库可能阻断了某些洄游性鱼类在河流中的活动，导致某些鱼类减少或绝迹，从而使生物多样性减少，C错误。故选D。 D 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 如图为重庆附近长江某水文站的气温、降水状况及该江段补给类型示意图。完成8、9题。 《全效作业本》 地理 选修 第一册 [XJ] 基础训练 A 能力提升 B 8．图中①所示的补给类型是(　 　) A．地下水补给　　 B．雨水补给　 C．冰雪融水补给　 D．湖水补给 【解析】 图中①所示的补给量与降水量变化一致，所