3.2 与世界深度互动 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

课时教学设计 课题名称 与世界深度互动 课型 新课 教学内容分析 《与世界深度互动》是人教版道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国》第三课《与世界紧相连》的第二框。在学习了中国担当的基础上，本框主要是从中国对世界的影响和世界对中国的影响两个方面进行阐述,帮助学生全面认识中国发展与世界发展的关系。在与世界各国的深度互动中,中国在文化、经济、政治等方面对世界产生深远影响。中国积极致力于构建全球治理体系的探索与实践,以促进世界的和平与发展。世界文明因交流而多彩,因互鉴而丰富,中华文明坚持以我为主,兼收并蓄,在交流互鉴中不断发展。 学情分析 作为祖国的未来,青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。通过学习第一单元“我们共同的世界”，学生已经知晓当今世界是一个开放互动的世界，构建人类命运共同体需要各国人民的相互信任、守望和共同担当。通过学习第三课第一框“中国担当”，学生认识到中国在面对各种区域性或全球性的危机时，如何发挥负责任大国的作用，中国在国际社会中，如何 做到有智慧地担当。因此，学生在学习本节课“与世界深度互动”时，有一定的知识基础，比较容易感性理解中国的影响，能从经济、政治、文化等方面列举中国对世界的影响。但对影响进行抽象概括,还是存在一定难度。由于学生不具备开阔的国际视野，缺乏辩证思维能力，对“兼收并蓄。交流互鉴”部分内容的理解比较困难 核心素养目标 政治认同:通过进博会分析中国在文化、经济、世界格局和全球治理等方面的国际影响,树立民族自信心，形成热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的真情实感;认同中华文化，具有全球意识和国际视野。 责任意识:通过分析中国文明和各种文明交流互鉴的原因，了解对待文明应采取兼收并蓄交流互鉴的态度，并自觉参与建设，增强社会责任感和主人翁意识。 教学重点 中国的影响; 教学难点 兼收并蓄；文化交流 教学方法 情境分析法、小组讨论法、合作探究法 教学准备 教师准备 认真研读新课标、考试说明和教材，精确把握教学目标和教学重难点，广泛搜集教学资源、查阅资料；精心研制教容、设计教学活动，制作课件。 学生准备 自学本课时内容，在有疑问之处做出标记 教学活动过程 流程（活动、任务）设计 设计意图与学习评价 一、导入新课 举办中国国际进口博览会由习近平主席亲自谋划、亲自提出、亲自部署、亲自推动，是中国着眼推进新一轮高水平对外开放作出的一项重大决策，是中国主动向世界开放市场的重大举措。今年已经是第六届举办了，同时我们迎来的国家也越来越多， 教师提问:你怎样看待“进博朋友圈”不断扩大？ 教师：没错，这正是证明当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。我国坚持对外开放的基本国策，不断与其他国家共享发展成果，更深化了我们与其他国家间的深厚情谊，今天，让我们一起走进《与世界深度互动》 二、学习新课 展示学习目标 环节一：中国在各个方面对世界的影响 案例一：进入“四叶草”、走访各展台，你会发现，不需要携带任何翻译工具，到处都有会讲中文的老外。从国际知名品牌CEO到一线营销人员，大家不仅秀出品牌展品，更秀出深厚的中文功底。 案例二：在一家伊朗芳香精油企业展台，27岁的伊朗小伙为自己特意起了一个中文名字“新浪”。他能流利地说出每一款产品的中文名字、使用攻略。他还说，中文为他打开一扇通向中国、通向世界的大门。 案例三：来自乌拉圭的白山客身高一米九，吹着海风长大的他在展馆里格外引人注目，不少展商排着队找他合影。他一张嘴就是一口标准的普通话，向来客们介绍起乌拉圭的宝藏展品——紫水晶。 案例四在服务贸易展区，戴德梁行英国高管林荣杰正在和老朋友叙旧。借着进博会，他这次来到上海“再续前缘”。他说，自己每天清晨都会练习说中文，让自己能够听懂中国语言、读懂中国文化。 教师：在进博会中，外国人多次使用中文，说明了中国对世界哪方面的影响 （中国对世界文化的影响越来越大） 出示图片 展示“中国名片” 第六届进博会取得丰硕成果。来自154个国家、地区和国际组织的来宾齐聚“四叶草”，128个国家和地区的3486家企业参加企业展，集中展示442项代表性首发新产品、新技术新服务。按年计意向成交金额784.1亿美元，比上届增长6.7%。 探究与分享：这些数据体现了中国对世界哪方面的影响？ 教师总结：经济：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 进博会是一座商贸之桥，更是一座人文交流之桥 “中国方案、经验、智慧”：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。 环节二：兼收并蓄 图片展示一系列人类文明成果 提问：你还知道哪些人类文明成果？为什