《总复习--数与代数（2）》（教案）-三年级数学上册人教版

第十单元 总复习 ·第2课时 数与代数（2）· 教案 班级： 课时： 课型： 教学目标 1.进一步巩固本册中的“时、分、秒”“测量”“万以内的加减法”等内容。 2.通过“计量”“计数”“计算”的数学活动，使学生经历“用数学”的过程。 3.让学生初步感受先确定计量（计数）单位，再数计量（计数）单位的个数的过程，感知计量（计数）单位与计量（计数）单位个数之间的关系。 教学重点 理解计量（计数）需要先确定计量（计数）单位，数的是计量（计数）单位的个数。 教学难点 提升学生提出问题、理解问题、分析问题、解决问题的能力与计算能力。 教学准备 课件 教学过程设计 第一板块 【整理知识 理清思路】 师：本学期我们学习了哪些计量单位？ 生：时间单位、长度单位、质量单位。 师：哇！这学期我们学习了这么多计量单位，那你能通过自己的方式整理出来吗？ 学生整理，老师PPT展示。 师：你们还记得时针，分针和秒针的特征吗？ 生：时针最短、秒针最细最长。 师：今天我们一起来把我们学过的这些内容整理一下。（教师板书课题） 设计意图：通过提问，唤起学生的记忆，引导学生回顾学过的数学运算，并能够进行分类，构建有关数的知识网络。 第二板块 【聚焦重点 夯实基础】 1. 知识点一：认识计量单位 （1）在（ ）里填上合适的单位。 课桌高6（ ） 蒸一锅米饭约需25（ ） 一只大象重3（ ） 小明身高约130（ ） 火箭发射倒计时10（ ） 一本书厚8（ ） 环卫叔叔每天工作8（ ） 港珠澳大桥长55（ ） 学生抢答，老师核对答案。 核对答案：分米；分钟；吨；厘米；秒；毫米；小时；千米 2. 知识点二：计量单位与相邻单位之间的进率 （1）填空。 2分=（ ）秒 1时30分=（ ）分 3厘米=（ ）毫米 60厘米=（ ）分米 4千米=（ ）米 5000米=（ ）千米 3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨 学生抢答，老师核对答案。 核对答案：120；90；30；6；4000；5；3000；6 师：你们能独立完成下面的表格吗？ 老师PPT出示，学生回答。 3. 知识点三：计算经过时间 （1）看一看，填一填。 开始：早上6:25 开始：早上9:45 开始：_______ 结束：早上7:00 结束：_________ 结束：下午5:56 学生独立在练习本上完成后，老师核对答案。 核对答案：上午10:00；下午5:36；35 小结： ①经过时间=结束时间-开始时间； ②结束时间=开始时间+经过时间； ③开始时间=结束时间-经过时间 4. 知识点四：最佳方案 （1）有20名同学乘车去参观科技馆，小轿车每车可以坐4人，面包车每车可以坐6人，如果每辆车都坐满，可以怎样租车能一次到达？ 同桌合作完成，老师核对答案。 核对答案： 采用方案③和方案⑤都可以恰好坐满，一次到达。 设计意图：通过复习计量单位，掌握整理知识的方法，建立系统的知识体系，使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。 第三板块 【练习巩固 能力提升】 1. 填一填。 （1）时针走3大格，分针走（ ）圈；分针走3小格，秒针走（ ）圈；分针走5圈，时针走（ ）小格，也就是走了（ ）个大格。 （2）小明的体重约为35（ ），一辆大卡车载重约为5（ ）。 （3）操场跑道每圈200米。国国跑（ ）圈就是1千米。 （4）乙铅笔比甲铅笔长（ ）毫米。 （5）把3千米、30分米、30厘米、30毫米按从长到短的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） （6）爱购超市从早上7:00开始营业到晚上9:00停止营业，全天营业（ ）小时。 2. 判断。 （1）小丽家距离外婆家有30千米，她最好步行去。（ ） （2）1千克棉花比1000克铁。 （ ） （3）时、分、秒每相邻单位之间的进率是100。（ ） （4）一辆货车的载重约7000千克，也就是7吨。（ ） （5）一块铁重250千克，4块这样的铁重1吨。（ ） （6）分针和时针成一条直线时是12时。 （ ） （7）明明的身高150厘米，红红的身高15分米，两人一样高。 （ ） （8）客车下午3:15出发，路上用了4小时35分钟，7:50到达。