8《冀中的地道战》（教案）-统编版语文五年级上册

五年级上册《冀中的地道战》教学设计 学习目标: 1. 理解课文内容,了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。 2. 学习作者按一定顺序叙述的表达方法。 3. 体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。 重难点: 1. 重点:了解冀中地道战的结构特点。 2. 难点:学习作者按一定顺序叙述的表达方法。 教学过程: 一、导入 同学们,你们看过电影《地道战》吗?还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗?今天,我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。(播放《地道战》片段) 在抗日战争时期,日本侵略军对我国冀中平原进行了疯狂的“大扫荡”。冀中人民为了粉碎敌人的“扫荡”,在党的领导下,创造了新的斗争方式――地道战,有效地打击了敌人。今天,就让我们一起走近冀中的地道战,感受中国人民的智慧和力量吧! 二、详细书写指导: 1. 侵:笔画共 9 画,笔顺为:撇、竖、横折、横、横、竖、横折、横、横。书写时要注意“亻”的撇要长,“侵”字整体要写得紧凑。 2. 略:笔画共 11 画,笔顺为:竖、横折、横、横、竖、横折、横、撇、横折钩、横、横。“田”字要写得扁一些,“各”字的撇和捺要写得舒展。 3. 筑:笔画共 12 画,笔顺为:撇、横折弯钩/横斜钩、横、竖、横折、横、横、横、竖、提、撇、横折弯钩/横斜钩。“竹”字头要写得扁一些,“巩”字的横折弯钩要写得圆润。 4. 堡:笔画共 12 画,笔顺为:撇、竖、横折、横、横、竖、横折、横、横、横、竖、横。“保”字要写得窄一些,“土”字的下横要长。 5. 党:笔画共 10 画,笔顺为:竖、点、撇、点、横钩、竖、横折、横、撇、横折弯钩/横斜钩。“儿”字的撇和竖弯钩要写得舒展,“口”字要写得小一些。 6. 丘:笔画共 5 画,笔顺为:撇、竖、横、竖、横。“丘”字的第一笔是撇,第二笔是竖。 7. 妨:笔画共 7 画,笔顺为:撇点、撇、横、横、竖、点、横折折撇。“女”字的横要写得长一些,“方”字要写得小一些。 8. 蔽:笔画共 14 画,笔顺为:横、竖、竖、点、撇、竖、横折钩、横、横、撇、横折钩、横、横、竖、竖钩。“敝”字要写得紧凑一些,“艹”的横要长。 9. 陷:笔画共 10 画,笔顺为:横撇弯钩、竖、撇、横撇/横钩、横、竖、横折、横、横、横。“臼”字的撇和捺要写得舒展,“阝”的竖要长。 10. 拐:笔画共 8 画,笔顺为:横、竖钩、提、竖、横折、横、横折钩、撇。“拐”字的第四笔是竖,第七笔是撇。 三、作者简介 周而复(1914 年 1 月 3 日-2004 年 1 月 8 日),原名周祖式,祖籍安徽旌德,生于江苏南京,是中国著名作家、书法家。 周而复自幼入私塾,1933 年考入上海光华大学英文系,开始从事文学创作,大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。1939 年 2 月加入中国共产党,1949 年 1 月任上海市委统战部秘书长。中华人民共和国成立后,历任华东局统战部副部长,上海市文联主席、党组书记,中国作家协会上海分会主席,《上海文学》、《收获》杂志主编,中国书法家协会副主席等职。 4、 课文详细讲解 【第1自然段讲解】 描述了当时日本侵略军在冀中平原上进行“大扫荡”的情景,他们修筑了封锁沟和封锁墙,试图限制中国人民的活动,并削弱人民武装的力量。文中使用了“十里一碉,八里一堡”的形象描写,强调了敌人的封锁线非常密集,给中国人民带来了巨大的困难。 这段话为下文介绍冀中人民如何利用地道与敌人进行斗争做了铺垫,也反映了中国人民在抗日战争中所面临的艰难险阻。 【第2自然段讲解】 “为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。” 这一段话简单明了地指出了冀中人民创造地道战的原因和目的。由于日本侵略军在冀中平原上进行残酷的“大扫荡”,修筑封锁沟和封锁墙,给中国人民带来了巨大的困难。为了有效地对抗敌人的进攻和封锁,冀中人民在中国共产党的领导下,发明了地道战这种新的斗争方式。【第3自然段讲解】 这段话主要讲述了冀中平原上的人民在抗日战争时期创造的地道战。地道战是一种特殊的战斗方式,人民在地下挖了各种形式的地道,使家家相连,村村相通。当敌人来时,他们可以迅速地钻入地道中躲避,让敌人扑空;当敌人离开时,他们又可以安全地从地道中出来,继续正常的生活,甚至还可以利用地道打击敌人。 地道战具有以下特点: 地道战的作战范围广:在广阔的冀中平原上,挖了不计其数、形式多样的地道,横的、竖的、直的、弯的都有,家家相连,村村相通。 地道战的隐蔽性强:当敌人来时,人民可以迅速地钻入地道中躲避,使敌人难以发现和攻击。 地道战的灵活性高:人民可以从地道中快速转移,灵活应对敌人的攻击。 地道战的持久性强:靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争,为抗日